Ассоциативное моделирование текста на уроках русского языка в V-IX классах
Abstract
Авторами статьи на основе проведенного эксперимента устанавливается, что одним из эффективных способов достижения лексической полноты и связности устного и письменного речевого высказывания является использование школьниками приема ассоциативного моделирования.
About the Authors
Т. Трунцева
Академия социального управления
Russian Federation
Russian Federation
Н. Вихорева
Гимназия № 5» г.о. Балашиха
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Барт Р. Избранные работы: Семиотика: Поэтика / пер. с фр., сост., общ. ред. и вступ. ст. Г.К. Косикова. - М., 1994.
2. Белоусов К.И. Синергетика текста: От структуры к форме. - М., 2008.
3. Долинин К.А. Интерпретация текста: французский язык. - М., 2005.
4. Жинкин Н.И. О теориях голосообразова-ния / Мышление и речь. - М., 1963.
5. Залевская А.А. Текст и его понимание. - Тверь, 2001.
6. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. - 3-е изд., испр. и доп. - М., 2004.
Review
For citations:
, . Russian language at school. 2017;(11):11-16. (In Russ.)
Views:
627
Email this article 