Использование разноуровневых заданий на уроках грамматики русского языка в полиэтнических классах
Аннотация
В статье рассматривается использование разноуровневых заданий по грамматике на примере работы с текстом о А.Н. Толстом и его сказкой «Топор» с целью расширения словарного запаса учащихся полиэтнической школы.
Список литературы
1. Балыхина Т.М. Методика преподавания русского языка как неродного (нового): Учебное пособие для преподавателей и студентов. - М., 2007.
2. Баранов М.Т., Ипполитова Н.А., Ладыженская Т.А., Львов М.Р. Методика преподавания русского языка: Учебник для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М., 2001.
3. Толстой А.Н. Сорочьи сказки. Сборник для детей, 1910. - [Электронный ресурс]. - URL: http://fantlab.ru/work90371 (12 июля 2015 г.)
Для цитирования:
Денисова Л.О. Использование разноуровневых заданий на уроках грамматики русского языка в полиэтнических классах. Русский язык в школе. 2016;(7):11-14.
Просмотров: 192
Послать статью по эл. почте 