Психологические и психолингвистические основы работы с орфографическим правилом на уроках русского языка
Abstract
В статье рассматриваются психологические и психолингвистические основы изучения орфографического правила как научно-учебного текста лингвистического содержания в аспекте коммуникативно-деятельностного подхода.
Review
For citations:
. Russian language at school. 2016;(5):3-7. (In Russ.)
Views:
584
JATS XML
Email this article 