О работе с материалами словарей при изучении концептов на уроках русского языка
https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-3-26-33
Аннотация
Цель исследования – раскрыть роль работы с материалами словарей в создании концептуальной модели, с помощью которой выделяются базовые элементы концепта и выявляются устойчивые связи между ними. В статье, представляющей собой описание обучающего эксперимента, охарактеризована работа школьников с концептом, в содержание которой входят материалы словарей различных типов (лингвистических, мифологического, словаря концептов). Большая часть статьи посвящена работе обучающихся с дидактическим материалом, созданным учителем на основе контента словарей. Сконструированная в итоге многоплановой деятельности концептуальная модель состоит из двух основных компонентов: 1) поэтическое восприятие дома; 2) бытовое восприятие дома. Каждый из компонентов конкретизируется целой группой смыслов.
Об авторе
М. И. Шутан
Нижегородский институт развития образования
Россия
Россия
Мстислав Исаакович Шутан, доктор педагогических наук, доцент, заведующий кафедрой историко-филологических дисциплин
г. Нижний Новгород
Список литературы
1. Буданова С. Г., Рябинина А. Г. Учебные задания по лексике как особый вид вторичных текстов: создание и решение с привлечением лингвистических словарей // Русский язык в школе. 2019. Т. 80, № 4. С. 7–15. DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-4-7-15.
2. Воркачёв С. Г. К апологии российской антропологической лингвистики // Методическая лингвоконцептология: итоги и перспективы развития: монография / науч. ред. Н. Л. Мишатина. СПб.: ООО «Книжный дом», 2017. С. 18–27.
3. Карасик В. И. Подходы к пониманию лингвокультурных концептов // Методическая лингвоконцептология: итоги и перспективы развития: монография / науч. ред. Н. Л. Мишатина. СПб.: ООО «Книжный дом», 2017. С. 27–39.
4. Мишатина Н. Л. Методическая лингвоконцептология и антропопрактики ММI века: к двадцатилетию научного направления // Русский язык в школе. 2020. Т. 81, № 4. С. 7–15. DOI: 10.30515/0131-6141-2020-81-4-7-15.
5. Степанов Ю. С. Константы: словарь русской культуры. 3-е изд., испр. и доп. М.: Акад. проект, 2004. 989 с.
6. Шутан М. И. О комплексном подходе к изучению концепта в школе // Методическая лингвоконцептология: итоги и перспективы развития: монография / науч. ред. Н. Л. Мишатина. СПб.: ООО «Книжный дом», 2017. С. 122– 135.
Рецензия
Для цитирования:
Шутан М.И. О работе с материалами словарей при изучении концептов на уроках русского языка. Русский язык в школе. 2021;82(3):26-33. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-3-26-33
For citation:
Shutan M.I. On the use of dictionary materials when studying concepts at Russian language lessons. Russian language at school. 2021;82(3):26-33. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2021-82-3-26-33
Просмотров:
671
Послать статью по эл. почте 