Методика подготовки учащихся к итоговому сочинению
Аннотация
В статье рассмотрена специфика итогового сочинения по литературе. Автор приходит к выводу, что подготовка к данному сочинению состоит в осмыслении заданного концепта. Понимание феномена концепта как ментального отражения объекта действительности в сознании народа и личности определяет особенности работы над подготовкой учащихся к написанию сочинения. Автор называет основные методические подходы и рекомендует порядок работы над итоговым сочинением.
Ключевые слова
Список литературы
1. Арутюнова Н.Д. Язык и мир человека. - М., 1999.
2. Аскольдов С.А. Концепт и слово / Русская словесность: От теории словесности к структуре текста: Антология / Под общ. ред. В.П. Нерознака. - М., 1997.
3. Болотнова Н.С. О методике изучения ассоциативного слоя художественного концепта в тексте // Вестник Томского гос. пед. ун-та. - Серия: Гуманитарные науки (Филология). - Вып. 2 (65). - Томск, 2007.
4. Демьянков В.З. Понятие и концепт в художественной литературе и в научном языке // Вопросы философии. - 2001.-№ 1 (7). - С. 17-35.
5. Михальская А.К. Основы риторики: Мысль и слово: Учебное пособие для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений. - М., 1996.
6. Пищальникова В. А. Психопоэтика. - Барнаул, 1999.
7. Степанов Ю.С. Константы: Словарь русской культуры. - 3-е изд. - М., 2004.
Для цитирования:
Богданова Е.С. Методика подготовки учащихся к итоговому сочинению. Русский язык в школе. 2016;(2):19-22.
Просмотров: 330
Послать статью по эл. почте 