Работа с международной терминологией в школьной практике преподавания русского языка
Abstract
В статье рассмотрены подходы к систематизации международной терминологии, изучению словообразовательных элементов древнегреческого и латинского происхождения, а также новые источники и модели терминов.
References
1. Афонькин С.Ю. Зри в корень: Толковый словарь иностранных слов греческого и латинского происхождения. - СПб., 2000.
2. Быков А.А. Анатомия терминов: 400 словообразовательных элементов из латыни и греческого: Учебный словарь-справочник. - М., 2008.
3. Гаспаров М.А. Занимательная Греция. - М., 1995.
4. Поливанов Е.Д. За марксистское языкознание: переизданные работы 1931 года с предисловием и комментариями / Под ред. И.А. Королевой. - Смоленск, 2003.
5. Словарь иностранных слов, вошедших в русский язык / Под ред. Т.М. Капельзона. С прил. грамматики иностр. слов, сост. Н.В. Юшмановым. - М., 1933.
6. Словарь иностранных слов / Гл. ред. Ф.Н. Петров. С прил. таблиц и грамматики иностр. слов, сост. Н.В. Юшмановым. - М., 1937.
7. Фролова Н.Г., Фролов М.Г. Греческие и латинские элементы в русском языке. Латынь вокруг нас. 930 элементов. Специальный учебный словарь. - М., 2009.
8. Шаповал В.В. К биографии светофора // Русский язык: еженедельное приложение к газете «Первое сентября». - 1997. - № 27 (99).
9. Шаповал В.В. Рецензия: Фролова Н.Г. Латынь вокруг нас. Греческие и латинские элементы в русском языке: специальный учебный словарь. 930 элементов // Вопросы филологии. - 2009. - № 3 (33). - С. 134-136.
Review
For citations:
. Russian language at school. 2015;(10):21-26. (In Russ.)
Views:
429
Email this article 