Инновационная модель поликультурной школы: формирование гражданской и цивилизационной идентичности
Abstract
Статья посвящена анализу потенциала системы поликультурного образования для формирования российской гражданской и цивилизационной идентичности школьников и воспитанников дошкольных образовательных учреждений. Предложенный принцип организации обучения может быть применен в полиэтнических классах.
About the Authors
А. Левитская
Северо-Кавказский федеральный университет
Russian Federation
Russian Federation
Т. Камболов
Северо-Осетинский государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
Review
For citations:
, . Russian language at school. 2015;(10):3-6. (In Russ.)
Views:
377
Email this article 