Методическое наследие профессора Н. Н. Алгазиной и современность
https://doi.org/10.30515/0131-6141-2022-83-4-37-42
Аннотация
В статье представлен анализ научного наследия профессора, доктора педагогических наук Надежды Николаевны Алгазиной. Актуализируются основные достижения Н. Н. Алгазиной и ее научной школы: разработка теории методики орфографии, ее основных понятий (орфограмма, вариант орфограммы, опознавательные признаки орфограммы, теория вариантов трудностей орфограммы); создание направления «Компьютерная поддержка уроков русского языка» и описание его методологических основ для включения цифровых технологий в традиционный урок русского языка; практическая проверка созданных электронных учебных пособий и пакетов обучающих компьютерных программ по всем разделам курса русского языка. В заключении делаются выводы об актуальности наследия ученого, которое не только не утратило своей научной значимости, но и продолжает свое развитие в исследованиях ученых и деятельности учителей-практиков.
Ключевые слова
Н. Н. Алгазина,
русский язык,
методика,
орфограмма,
вариант орфограммы,
научное наследие,
орфография,
цифровые технологии
Об авторе
О. А. Скрябина
Рязанский государственный университет имени С. А. Есенина
Россия
Россия
Ольга Алексеевна Скрябина, доктор педагогических наук, профессор, кафедра русского языка и методики его преподавания
г. Рязань
Список литературы
1. Алгазина Н. Н. Вариантность дидактического материала по орфографии (V, VI кл.): учеб. пособие к спецкурсу для студ. ф-та рус. яз. и лит. М.: МОПИ, 1981. 68 с.
2. Алгазина Н. Н. Предупреждение орфографических ошибок учащихся V–VIII классов: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1965. 280 с.
3. Ларионова Л. Г. Коммуникативно-деятельностный подход к изучению орфографических правил в средней школе: монография. Ростов-на-Дону: Ростиздат, 2005. 429 с.
4. Пашкова Г. И. Вспоминая Надежду Николаевну Алгазину // Педагогика, лингвистика и информационные технологии: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения профессора Н. Н. Алгазиной. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2012. Т. 1. С. 9–12.
5. Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе: книга для учителя. 2-е изд., доп. М.: Просвещение, 1996. 207 с.
6. Скрябина О. А. Изучение местоимения как части речи с использованием ЭВМ // Русский язык в школе. 1998. № 6. С. 9–18.
7. Скрябина О. А. Орфограмма или орфографическое действие для формирования грамотного письма? // Известия ЮФУ. Филологические науки. 2020. Т. 24, № 1. С. 190–197 [Скрябина 2020а]. https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-1-190-197.
8. Скрябина О. А. Система работы над грамотностью учащихся в старших классах: учеб.-метод. пособие. Рязань, 2017. 134 с.
9. Скрябина О. А. Цифровизация и традиция в обучении русскому языку // Известия ЮФУ. Филологические науки. 2020. Т. 24, № 3. С. 197–204 [Скрябина 2020б]. https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-3-197-204.
Рецензия
Для цитирования:
Скрябина О.А. Методическое наследие профессора Н. Н. Алгазиной и современность. Русский язык в школе. 2022;83(4):37-42. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2022-83-4-37-42
For citation:
Skryabina O.A. Professor N. N. Algazina’s methodological legacy and the present. Russian language at school. 2022;83(4):37-42. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2022-83-4-37-42
Просмотров:
1007
Послать статью по эл. почте 