Preview

Русский язык в школе

Расширенный поиск
Доступ открыт Открытый доступ  Доступ закрыт Доступ платный или только для Подписчиков

Цифровое обучение: облачная технология на уроке русского языка

https://doi.org/10.30515/0131-6141-2020-81-3-7-12

Полный текст:

Аннотация

Цель данной статьи – описать принципы облачной технологии и возможности ее применения на уроке русского языка в полилингвальном классе. На основании анализа научно-методической литературы по цифровому обучению предлагаются новые технологии обучения, нашедшие свое оформление в новом типе учебного пособия – навигаторе курса. Авторы представляют модель конструирования курса «Театральные чтения» для обучающихся основной и средней школы. В методическом конструкторе курса предусмотрена ориентация не только на чтение как на вид речевой деятельности, но и на визуализацию материала и его аудиовосприятие. Система заданий отражает специфику обучения школьников русскому языку на основе текстов художественной литературы, стратегиям чтения и понимания художественных текстов с использованием дифференцированного и проблемно-поискового методов обучения. При построении образовательного навигатора актуализированы возможности компьютерной сети Google, которая является удобным инструментом для педагога при обучении русскому языку. Названный сервис позволяет органично совмещать различные формы заданий, которые формируют мотивацию к познавательной деятельности. Делается вывод о том, что облачная технология как элемент цифрового обучения в современном образовательном процессе должна стать дидактическим инструментарием для создания методических продуктов, способствующих эффективному освоению русской лингвокультуры.

Об авторах

В. Н. Базылев
Московский государственный лингвистический университет
Россия

доктор филологических наук, профессор, 

ул. Остоженка, д. 38, Москва, 119034



Н. П. Дутко
Московский педагогический государственный университет
Россия

кандидат психологических наук, доцент, 

ул. М. Пироговская, д. 1, стр. 1, Москва, 119435



Список литературы

1. Ансворт Дж. Чем является и чем не является гуманитарная информатика? // Цифровые гуманитарные науки: хрестоматия / под ред. М. Террас, Д. Найхан, Э. Ванхутта, И. Кижнер; пер. с англ. – Красноярск, 2017. – С. 59–74.

2. Базылев В. Н., Дутко Н. П., Чекийска-Иванова Д. Б. Театральные чтения: учеб. пособие. – М., 2019.

3. Варфоломеева О. А., Коряковский А. В., Романов В. П. Информационные системы предприятия. – М., 2016.

4. Василенко Т. В. ФГОС второго поколения. Словарь терминов. – М., 2013.

5. Гак В. Г. К проблеме соотношения языка и действительности // Вопросы языкознания. – 1972. – № 5. – С. 12–24.

6. Карр Николас. Пустышка. Что Интернет делает с нашими мозгами. – М., 2013.

7. Цифровые гуманитарные науки: хрестоматия / под ред. М. Террас, Д. Найхан, Э. Ванхутта, И. Кижнер; пер. с англ. – Красноярск, 2017.


Для цитирования:


Базылев В.Н., Дутко Н.П. Цифровое обучение: облачная технология на уроке русского языка. Русский язык в школе. 2020;81(3):7-12. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2020-81-3-7-12

For citation:


Bazylev V.N., Dutko N.P. Digital Education: Cloud Technology at a Lesson of the Russian Language. Russian language at school. 2020;81(3):7-12. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2020-81-3-7-12

Просмотров: 54


ISSN 0131-6141 (Print)
ISSN 2619-0966 (Online)