Самопрезентация в учебной деятельности школьников
Abstract
В статье рассматривается роль самопрезентации в учебной деятельности школьников. Проанализированы основные определения понятия «самопрезентация». Описаны коммуникативно-речевые умения, обеспечивающие создание самопрезентации.
About the Authors
Н. Ипполитова
Московский педагогический государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
Л. Прохоренко
Московский педагогический государственный университет
Russian Federation
Russian Federation
References
1. Альтшуллер А.А. Имидж и самопрезентация в бизнесе. - Ростов-на-Дону, 2004.
2. Гофман И. Представление себя другим в повседневной жизни / пер. с англ. А.Д. Ковалева. - М., 2000.
3. Кулинич Е.В. Специфика самопрезентации как коммуникативного явления // Вестник Томского государственного университета № 299. - 2007. - С. 7-10.
4. Майерс Д. Социальная психология. - СПб., 2002.
5. Михайлова Е.В. Обучение самопрезентации: учеб. пособие. - М., 2007.
6. Михальская А.К. Русский язык: Риторика 10-11 кл.: учебник для общеобразовательных учреждений филол. профиля. - М., 2011.
7. Риторика: 9 класс: учеб. пособие для общеобразовательной школы / под ред. Т.А. Ладыженской. - М., 2008.
8. Стернин И.А. Практическая риторика: учеб. пособие для студ. учреждений высш. проф. образования. - М., 2012.
9. Шкуратова И.П. Самопрезентация / Психология общения. Энциклопедический словарь / под общей ред. А.А. Бодалева. - М., 2011.
Review
For citations:
, . Russian language at school. 2017;(12):3-8. (In Russ.)
Views:
604
Email this article 