Методологические основания и принципы работы Справочной службы русского языка в Республике Крым и образовательный потенциал рекомендуемых материалов в преподавании предмета «Русский язык»

Необходимость описания общего уровня владения русским языком, выявления трудных для усвоения носителями языка норм, пунктов правил, требующих уточнения и дополнения, а также потребность в эффективных формах и методах работы на уроках русского языка обусловливают актуальность исследования результатов работы лингвистических Служб русского языка. Цель настоящей статьи – охарактеризовать методологические основания и принципы работы Справочной службы русского языка (ССРЯ) в Республике Крым и описать возможности использования материалов Службы в учебной и исследовательской деятельности. При написании статьи использовались общенаучные (анализ, синтез, классификация) и количественные (статистические) методы. Материалом исследования стали вопросы, полученные Справочной службой, и подготовленные экспертами ответы. В статье дан анализ деятельности Справочных служб русского языка, обозначена их роль в формировании и совершенствовании языковой грамотности и описании современного состояния русского языка. Охарактеризованы отличительные особенности ССРЯ в Республике Крым, рассмотрены методологические основания, формирующие направления и принципы работы Службы. Обозначены типичные проблемы, волнующие современных носителей русского языка Крыма в области функционирования современного русского языка. Проведенный содержательный анализ поступающих в Службу вопросов позволил определить наиболее трудные для усвоения носителями языка нормы, а следовательно, дал возможность сформировать перечень тех тем предмета «Русский язык», которым следует уделять особое внимание, чтобы предупредить ошибки в устной и письменной речи. В статье предложен перечень заданий, который рекомендуется выполнять, пользуясь материалами Службы, в рамках изучения предмета «Русский язык». Автор приходит к выводу, что Справочная служба русского языка в Республике Крым является значимым проектом крымских лингвистов в системе работы по описанию русского языка, повышению уровня владения им и совершенствованию методики его преподавания. Работа Службы основывается на конкретной лингвистической теории описания языка – лингвистическом функционализме. Важную роль в подъеме уровня языковой грамотности играет как проводимая разъяснительная работа по вопросам использования русского языка, так и содержательный анализ поступающих вопросов и их научное описание. Деятельность Справочной службы русского языка обладает научным, просветительским и образовательным потенциалом.

1. Гришина Н. С. Справочно-информационные службы русского языка: традиции и современность // Русская речь. 2006. № 6. С. 47–50.

2. Дорофеев Ю. В., Журавлева Е. А. Функциональная парадигма в русистике: от функционирования единиц к регулятивной концепции языка // Русистика. 2023. Т. 21, № 1. С. 49–63. http://doi.org/10.22363/2618-8163-2023-21-1-49-63.

3. Куликова Г. С., Прозорова И. В. Радиопередача «Служба русского языка» как один из вариантов социально-практической деятельности саратовских лингвистов // Медиалингвистика. 2016. № 4(14). С. 15–25.

4. Пахомов В. М. Языковой тюнинг. Как писать названия автомобилей? // Мiръ имёнъ и названiй. 2010. № 44-45. C. 4–5.

5. Рудяков А. Н. Язык, или Почему люди говорят (опыт функционального определения естественного языка). Киев: Грамота, 2004. 224 с.

6. Рудяков А. Н. Функция и язык: к регулятивной парадигме в лингвистике. М.: ИД «ЯСК», 2023. 216 с.

7. Свинцов В. В. Как правильно, или О причинах языковых затруднений // Русская речь. 2011. № 4. С. 37–44.