riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2018-79-9-3-6riash-971Research ArticleМЕТОДИКА И ОПЫТMETHODOLOGY AND EXPERIENCEИспользование информационно-коммуникационных технологий в учебном процессе: достижения, проблемы, перспективыThe Use of Information and Communication Technologies in the Educational Process: Achievements, Problems, ProspectsМерзликинаИ. В.MerzlikinaI. V.

Ирина Валерьевна Мерзликина, научный сотрудник научно-образовательного центра дополнительного профессионального образования.

ул. Макаренко, д. 5/16, Москва, 105062.

Irina V. Merzlikina.

5/16 Makarenko str., Moscow, 105062.

merzirina@gmail.comФГБНУ «Институт стратегии развития образования РАО».РоссияInstitute for Strategy of Education Development, Russian Academy of Education.Russian Federation20181411201879936Copyright © Company "Our Language", 20182018Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/971

В статье рассматриваются проблемы информатизации образования, предложены пути их разрешения, уточнены функции электронного учебника и электронных приложений к нему.

The article deals with the problems of informatization of education, proposes ways to solve these problems, clarifies the functions of electronic textbook and electronic applications to the textbook.

информатизация образованиясредства обученияэлектронный учебникэлектронные приложения к учебникукоммуникацияinformatization of educationmeans of educationelectronic textbookelectronic applications to the textbookcommunicationReferencesАзизова Р.Р. Использование информационно-коммуникационных технологий в образовательном процессе. Направления деятельности. Опыт. Перспективы [Электронный ресурс]. – URL: http://psihdocs.ru/ispolezovanieinformacionno-kommunikacionnih-tehnologij-vobr.html (дата обращения 16.07.2018).Azizova R.R. Ispol'zovanie informatsionno-kommunikatsionnyh tekhnologii v obrazovatel'nom protsesse. Napravleniya deyatel'nosti. Opyt. Perspektivy, available at: http://psihdocs.ru/ispolezovanie-informacionno-kommunikacionnih-tehnologii-v-obr.html (16.07.2018).Инструментальная дидактика: перспективные средства, среды, технологии обучения / под ред. Т.С. Назаровой. – М.; СПб., 2012.Instrumental'naya didaktika: perspektivnye sredstva, sredy, tekhnologii obucheniya, pod red. T.S. Nazarovoi, Moscow; Sankt-Petersburg, 2012.Мерзликина И.В. Коммуникативное мастерство современного учителя: новые тенденции и новые требования. Сб. к конференции «Язык и актуальные проблемы образования». – М., 2018. – С. 343–346.Merzlikina I.V. Kommunikativnoe masterstvo sovremennogo uchitelya: novye tendentsii i novye trebovaniya, in Sb. k konferentsii «Yazyk i aktual'nye problemy obrazovaniya», Moscow, 2018, pp. 343–346.Распоряжение Правительства РФ от 17.11.2008 № 1662-р (ред. от 10.02.2017) «О Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации на период до 2020 года» [Электронный ресурс]. – URL: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/ (дата доступа 03.10.2018).Rasporyazhenie Pravitel'stva RF ot 17.11.2008 № 1662-r (red. ot 10.02.2017) “O Kontseptsii dolgosrochnogo sotsial'no-ekonomicheskogo razvitiya Rossiiskoi Federatsii na period do 2020 goda”, аvailable at: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_82134/ (03.10.2018).Электронные учебники. Рекомендации по разработке. – М., 2012.Elektronnye uchebniki. Rekomendatsii po razrabotke, Moscow, 2012.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.