riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2018-79-7-40-44riash-898Research ArticleВНЕКЛАССНАЯ РАБОТАOUT-OF-SCHOOL ACTIVITIESИспользование игр с карточками при изучении художественных тропов (На материале стихотворений Н.М. Рубцова)Use of Cards Games during Studying of Artistic Tropes (According to Material of Lyrics by N.M. Rubtsov)ФроловаО. В.FrolovaO. V.

Ольга Валентиновна Фролова, учитель 

ул. Кирова, д. 35, Вологда,160031

Olga V. Frolova

35 Kirova str., Vologda, 160031

olgafrolova777@yandex.ruМуниципальное общеобразовательное учреждение «Лицей № 32» города ВологдыРоссияMunicipal educational institution «Lyceum № 32» of the city of VologdaRussian Federation2018240720187974044Copyright © Company "Our Language", 20182018Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/898

Используя жизнеутверждающий потенциал поэтических строчек Н.М. Рубцова, тренировать школьников VI–VIII классов в определении художественных тропов: эпитета, сравнения, метафоры.

The author offers to train schoolchildren of 6–8th forms to define artistic tropes such as epithet, comparison, metaphor by using of the potential of N.M. Rubtsov’s lyrics.

эпитетсравненияметафораН.М. Рубцовотработка навыковдидактическая играepithetcomparisonmetaphorN.M. Rubtsovskills trainingdidactic gameReferencesВологодское словечко: школьный словарь диалектной лексики / отв. ред. Л.Ю. Зорина. – 2-е изд., исправл. и доп. – Вологда, 2011 [Словарь].Vologodskoe slovechko: shkol’nyi slovar’ dialektnoi leksiki, resp. ed. L.Yu. Zorina, 2nd issue, revised and corrected, Vologda, 2011.Б а р а н о в С.Ю. Николай Рубцов: жизнь и поэзия // Сб. «Душа хранит». – М., 2016. – С. 286–298.B a r a n o v S.Yu. Nikolai Rubtsov: zhizn’ i poeziya, in «Dusha hranit» book, Moskva, 2016, pp. 286–298.Го л о в к и н а С.Х. Лингвистический анализ текста. 10–11кл.: учеб. пособие для классов гуманитарного профиля общеобразовательных учреждений / С.Х. Головкина, С.Н. Смольников. – М., 2010.G o l o v k i n a S.H. Lingvisticheskii analiz teksta. 10–11 forms: study guide for classes of humanitarian section of general education institutions, Moskva, 2010.Го л у б И.Б. Стилистика русского языка. – 3-е изд., испр. – М., 2001.G o l u b I.B. Stilistika russkogo yazyka, 3rd issue, revised, Moskva, 2001.К а н а к и н а Г.И. Учимся работать с текстом. Подготовка к Единому государственному экзамену по русскому языку: учебное пособие / Г.И. Канакина, И.Г. Родионова; под общей редакцией Г.И. Канакиной. – 2-е изд., перераб. и доп. – М., 2012.K a n a k i n a G.I. Uchimsya rabotat’ s tekstom. Podgotovka k Edinomu gosudarstvennomu ekzamenu po russkomu yazyku: study guide, 2nd issue, revised and enlarged, Moskva, 2012.Р у б ц о в Н.М. Душа хранит. Избранная лирика. – М., 2016.R u b t s o v N.M. Dusha hranit. Selected lyrics, Moskva, 2016.С о л г а н и к Г.Я. Стилистика русского языка. 10–11 кл.: учеб. пособие для общеобразоват. учеб. заведений. – 3-е изд., испр. и доп. – М., 2001.S o l g a n i k G.YA. Stilistika russkogo yazyka. 10–11 forms, textbook for general education institutions, 3rd issue, revised and enlarged, Moskva, 2001.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.