riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2018-79-5-45-50riash-821Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ ПОЧТАMETHODOLOGICAL MAILФОРМИРОВАНИЕ ЛИНГВОКУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ НА БИНАРНОМ УРОКЕ РУССКОГО И АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКОВTHE FORMATION OF LINGUOCULTUROLOGICAL COMPETENCE OF STUDENTS DURING LINGUISTICS STUDYING: BINARY RUSSIAN AND ENGLISH LANGUAGE LESSONГригорченкоИ. А.GrigorchenkoI. A.

учитель русского языка и литературы, заслуженный учитель Российской Федерации,

ул. Л. Толстого, д. 97, 432000, Ульяновск

97 L. Tolstogo Str., 432000, Ulyanovsk

irson-05@mail.ruМБОУ «Мариинская гимназия» г. УльяновскаРоссияMariinsky gymnasiumRussian Federation2018150520187954550Copyright © Company "Our Language", 20182018Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/821

В статье рассматриваются вопросы формирования лингвокультурологической компетенции учащихся на бинарных уроках. В качестве примера приведен урок на тему «Образование причастий» в VI классе – «Загадки перевода» (сопоставление английского стишка «There was a crooked Man» с переводом К.И. Чуковского). Бинарные уроки позволяют расширить информационное пространство, культурологический контекст, дают возможность практического применения полученных сведений.

The problems of linguoculturological competence of students formation at binary lessons are considered in the article. The lesson on the theme “Participles formation” (6th form) is presented as example – “Translation Riddles” (the comparison of English little poem “There was a Crooked Man” with the translation by K.I. Chukovskii). The binary lessons allow to enlarge the information space, culturological context, give the opportunity apply the gain knowledge.

лингвокультурологическая компетенциябинарный урокработа с текстомрусский языканглийский языкобразование причастийжанры фольклоранонсенсметапред­метная компетенцияlinguoculturological competencebinary lessonwork with the textRussian languageEnglish languageparticiples formationfolklore genresnonsensemetasubject competenceReferencesБ а х т и н а Е.С. Бинарный урок как одна из форм реализации межпредметных связей в преподавании иностранного языка // Языки. Культура. Этносы. Формирование языковой картины мира: филологический и методический аспекты. Марийский государственный университет (Йошкар-Ола). – 2015. – № 1. – С. 125–130.B a k h t i n a E.S. Binarnyi urok kak odna iz form realizatsii mezhpredmetnykh svyazei v prepodavanii inostrannogo yazyka, in Yazyki. Kul’tura. Etnosy. Formirovanie yazykovoi kartiny mira: filologicheskii i metodicheskii aspekty, Mari State University (Ioshkar-Ola), No. 1, 2015, pp. 125–130.В а с ю к о в а И.А. Словарь иностранных слов. – М., 1998.Va s y u k o v a I.A. Slovar’ inostrannykh slov, Moskva, 1998.Д е й к и н а А.Д., Л е в у ш к и н а О.Н. Методический потенциал лингвокультурологических характеристик текста в школьном обучении русскому языку // Русский язык в школе. – 2014. – № 4. – С. 12–17.D e i k i n a A.D., L e v u s h k i n a O.N. Metodicheskii potentsial lingvokul’turologicheskikh kharakteristik teksta v shkol’nom obuchenii russkomu yazyku, in Russkii yazyk v shkole, No. 4, 2014, pp. 12–17.Детская литература англоязычных стран: учебно-методическое пособие для студентов и преподавателей пед. колледжей / автор-сост.: Т.Ю. Егорова. – Вологда, 2005 [Электронный ресурс]. – URL: https://www.booksite.ru/fulltext/det/det.pdf (дата обращения: 22.03.2018).Detskaya literatura angloyazychnykh stran: study guide for students and teachers of ped. colleges, compiler T. Yu. Egorova, Vologda, 2005, at: https:// www.booksite.ru/fulltext/det/det.pdf (22.03.2018).Д р о з д о в а О.Е. Основы языкознания для школьников: 5–8 классы: факультативный курс: методическое пособие. – М., 2016.D r o z d o v a O.E. Osnovy` yazy`koznaniya dlya shkol`nikov: 5–8 klassy`: fakul`tativny`j kurs: metodicheskoe posobie. – Moskva, 2016.Л е в у ш к и н а О.Н. Лингвокультурологичеcкие характеристики текста в школьном обучении русскому языку: теория и практика: дис. … д-ра. пед. наук [Электронный ресурс]. – URL: http://diss.seluk.ru/di-pedagogika/7491681-lingvokulturologicheskie-harakteristiki-tekstashkolnom-obuchenii-russkomu-yaziku-teoriyapraktika.php (дата обращения: 22.03.2018).L e v u s h k i n a O.N. Lingvokul’turologicheskie kharakteristiki teksta v shkol’nom obuchenii russkomu yazyku: teoriya i praktika: Ed. doctor’s thesis, available at: http://diss.seluk.ru/ di-pedagogika/749168–1-lingvokulturologicheskie-harakteristiki-teksta-shkolnom-obuchenii-russkomu-yaziku-teoriya-praktika.php (22.03.2018).М и ш а т и н а Н.Л. Методика и технология речевого развития школьников: лингвоконцептоцентрический подход: дис. … д-ра пед. наук [Электронный ресурс]. – URL: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13-00-02/ dissertaciya-metodika-i-tehnologiya-rechevogorazvitiya-shkolnikov-lingvokontseptotsentricheskiypodhod (дата обращения: 22.03.2018).M a s l o v a V.A. Lingvokul’turologiya: study guide for stud. of higher inst., Moskva, 2001.Н и к о н о в В.А. Краткий топонимический словарь. – М., 1966. Современный образовательный процесс: основные понятия и термины / авт.-сост. М.Ю. Олешков, В.М. Уваров. – М., 2006.M i s h a t i n a N.L. Metodika i tekhnologiya rechevogo razvitiya shkol’nikov: lingvokontseptotsentricheskii podkhod: Ed doctor’s thesis, available at: http://nauka-pedagogika.com/pedagogika-13–00–02/dissertaciya-metodika-i-tehnologiya-rechevogo-razvitiya-shkolnikov-lingvokontseptotsentricheskiy-podhod (22.03.2018).Ч у к о в с к и й К.И. «Скрюченная песня» [Электронный ресурс]. – URL: http://chukovskiy. ouc.ru/skryuchennaya-pesnia.html (дата обращения: 22.03.2018).O l e s h k o v M. Yu. Sovremennyi obrazovatel’nyi protsess: osnovnye ponyatiya i terminy, Moskva, 2006.Ш а н с к и й Н.М. Иностранные языки на уроках русского языка (Статья первая) // Русский язык в школе. – 1997. – № 1. – С. 3–11. Poetry Foundation [Электронный ресурс]. – URL: https://www.poetryfoundation.org/poems/46948/there-was-a-crooked-man-56d22710e66f5 (дата обращения: 22.03.2018). Online Etymology Dictionary [Электронный ресурс]. – URL: http://www.etymonline.com/Ti k h o n o v A.N. Slovoobrazovatel’nyi slovar’ russkogo yazyka: in 2 vol., 2nd issue, stereotype, Moskva, 1990.C h u k o v s k i i K.I. “Skryuchennaya pesnya”, available at: http://chukovskiy.ouc.ru/skryuchennaya-pesnia.html (22.03.2018).C h u k o v s k i i K.I. “Skryuchennaya pesnya”, available at: http://chukovskiy.ouc.ru/skryuchennaya-pesnia.html (22.03.2018).S h a n s k i i N.M. Inostrannye yazyki na urokakh russkogo yazyka (Stat’ya pervaya), in Russkii yazyk v shkole, No. 1, 1997, pp. 3–11. Poetry Foundation, available at: https://www.poetryfoundation.org/poems/46948/there-was-acrooked-man-56d22710e66f5 (22.03.2018). Online Etymology Dictionary, available at: http://www.etymonline.com/S h a n s k i i N.M. Inostrannye yazyki na urokakh russkogo yazyka (Stat’ya pervaya), in Russkii yazyk v shkole, No. 1, 1997, pp. 3–11. Poetry Foundation, available at: https://www.poetryfoundation.org/poems/46948/there-was-acrooked-man-56d22710e66f5 (22.03.2018). Online Etymology Dictionary, available at: http://www.etymonline.com/

The authors declare that there are no conflicts of interest present.