<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">riash</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Русский язык в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Russian language at school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0131-6141</issn><issn pub-type="epub">2619-0966</issn><publisher><publisher-name>Company "Our Language"</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id pub-id-type="doi">10.30515/0131-6141-2018-79-7-</article-id><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">riash-810</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>МЕТОДИКА И ОПЫТ. Совершенствуем профессиональную подготовку</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="en"><subject>METHODICS AND EXPERIENCE. Совершенствуем профессиональную подготовку</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Речетворческий анализ поэтических текстов Варлама Шаламова на уроках русского языка в старшей школе</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Белова</surname><given-names>А. П.</given-names></name></name-alternatives><bio xml:lang="ru"><p>учитель русского языка и литературы</p></bio><email xlink:type="simple">anna_p_b@mail.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>МОУ "Средняя общеобразовательная школа №16", г. Вологда</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2018</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>20</day><month>07</month><year>2018</year></pub-date><volume>79</volume><issue>7</issue><elocation-id>810</elocation-id><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Company "Our Language", 2018</copyright-statement><copyright-year>2018</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Company "Our Language"</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Company "Our Language"</copyright-holder><license xlink:href="https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNotice" xlink:type="simple"><license-p>https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNotice</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.riash.ru/jour/article/view/810">https://www.riash.ru/jour/article/view/810</self-uri><abstract><p>В статье рассматривается речетворческий анализ текста, цель которого – инициировать речевую деятельность учащихся, способствовать рождению собственного художественного замысла. Особое внимание уделяется  речетворческой беседе, в результате которой ученики выявляют образы-ключи к авторскому замыслу, направленность авторских ассоциаций.    </p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>методика преподавания русского языка</kwd><kwd>анализ текста</kwd><kwd>лингвокультурология</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Кротова Д.В. Два стихотворения о «небывалой осени» (В. Шаламова и А. Ахматовой) // Известия Южного федерального университета, Филологические науки. — 2016. — № 3. — С. 36–43.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Кротова Д.В. Два стихотворения о «небывалой осени» (В. Шаламова и А. Ахматовой) // Известия Южного федерального университета, Филологические науки. — 2016. — № 3. — С. 36–43.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пономарева Л.Д. Лексикографическое сопровождение художественной речетворческой деятельности учащихся // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2009. – № 24 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/leksikograficheskoe-soprovozhdenie-hudozhestvennoy-rechetvorcheskoy-deyatelnosti-uchaschihsya (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пономарева Л.Д. Лексикографическое сопровождение художественной речетворческой деятельности учащихся // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2009. – № 24 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/leksikograficheskoe-soprovozhdenie-hudozhestvennoy-rechetvorcheskoy-deyatelnosti-uchaschihsya (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пономарева Л.Д. Методическая интерпретация художественного текста в процессе обучения русскому языку // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. – 2017. – Т.2. – С. 198-200.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пономарева Л.Д. Методическая интерпретация художественного текста в процессе обучения русскому языку // Актуальные проблемы современной науки, техники и образования. – 2017. – Т.2. – С. 198-200.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пономарева Л.Д. Речетворческий анализ художественного текста на уроках русского языка // Русский язык в школе. – 2016. – №10. – С. 18-20.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пономарева Л.Д. Речетворческий анализ художественного текста на уроках русского языка // Русский язык в школе. – 2016. – №10. – С. 18-20.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Пономарева Л.Д. Художественно-поэтический дискурс: методическая интерпретация с лексикографическим сопровождением // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/hudozhestvenno-poeticheskiy-diskurs-metodicheskaya-interpretatsiya-s-leksikograficheskim-soprovozhdeniem (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Пономарева Л.Д. Художественно-поэтический дискурс: методическая интерпретация с лексикографическим сопровождением // Проблемы истории, филологии, культуры. – 2011. – №3 [Электронный ресурс]. – URL: https://cyberleninka.ru/article/v/hudozhestvenno-poeticheskiy-diskurs-metodicheskaya-interpretatsiya-s-leksikograficheskim-soprovozhdeniem (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit6"><label>6</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Славянская мифология: энциклопедический словарь. – М., 2002.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Славянская мифология: энциклопедический словарь. – М., 2002.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit7"><label>7</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шаламов В. Колымские тетради. – М.: Версты, 1994.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шаламов В. Колымские тетради. – М.: Версты, 1994.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit8"><label>8</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Шаламов В. Собраний сочинений в 6 тт. – Т. 5. Эссе. – М.: Книжный Клуб Книговек, 2015 [Электронный ресурс]. – URL: https://profilib.net/chtenie/126849/varlam-shalamov-esse.php (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Шаламов В. Собраний сочинений в 6 тт. – Т. 5. Эссе. – М.: Книжный Клуб Книговек, 2015 [Электронный ресурс]. – URL: https://profilib.net/chtenie/126849/varlam-shalamov-esse.php (дата обращения: 09.05.2018).</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
