riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"riash-627Research ArticleОБСУЖДАЕМ, СПОРИМ.Возможны варианты, или Как наставлять обучающегося в учебной исследовательской деятельностиБазылевВ. Н.vladimir@4unet.ruМПГУRussian Federation201728082017082932Copyright © Company "Our Language", 20172017Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/627

В материале обсуждаются варианты работы учителя по организации учебной исследовательской деятельности обучающихся. Предлагается алгоритм организации самостоятельной исследовательской работы обучающегося.

учебно-исследовательская деятельностьнаучный тип мышлениякреативная стратегиякомпетентностьReferencesБазылев В.Н. Академическое письмо. Теоретические и прикладные аспекты. - М., 2016.Базылев В.Н. Академическое письмо. Теоретические и прикладные аспекты. - М., 2016.Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения. - М., 1998.Ипполитова Н.А. Текст в системе обучения. - М., 1998.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2007.Леонтьев А.А. Язык, речь, речевая деятельность. - М., 2007.Котюрова М.П. Стилистика научной речи. - Пермь, 2009.Котюрова М.П. Стилистика научной речи. - Пермь, 2009.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.