Работу школьников над языковой спецификой фольклорно-диалектологического материала предлагается строить посредством анализа фонетических, лексических, фразеологических, словообразовательных и грамматических особенностей и на сопоставлении с нормативными явлениями современного русского литературного языка.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.