<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE article PUBLIC "-//NLM//DTD JATS (Z39.96) Journal Publishing DTD v1.3 20210610//EN" "JATS-journalpublishing1-3.dtd">
<article article-type="research-article" dtd-version="1.3" xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xml:lang="ru"><front><journal-meta><journal-id journal-id-type="publisher-id">riash</journal-id><journal-title-group><journal-title xml:lang="ru">Русский язык в школе</journal-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title>Russian language at school</trans-title></trans-title-group></journal-title-group><issn pub-type="ppub">0131-6141</issn><issn pub-type="epub">2619-0966</issn><publisher><publisher-name>Company "Our Language"</publisher-name></publisher></journal-meta><article-meta><article-id custom-type="elpub" pub-id-type="custom">riash-498</article-id><article-categories><subj-group subj-group-type="heading"><subject>Research Article</subject></subj-group><subj-group subj-group-type="section-heading" xml:lang="ru"><subject>УРОКИ СЛОВЕСНОСТИ</subject></subj-group></article-categories><title-group><article-title>Обсуждение стихотворения А.С. Пушкина «Пророк» на страницах учебной книги нового типа</article-title><trans-title-group xml:lang="en"><trans-title></trans-title></trans-title-group></title-group><contrib-group><contrib contrib-type="author" corresp="yes"><name-alternatives><name name-style="eastern" xml:lang="ru"><surname>Миронова</surname><given-names>К. В.</given-names></name></name-alternatives><email xlink:type="simple">kseniamir@inbox.ru</email><xref ref-type="aff" rid="aff-1"/></contrib></contrib-group><aff xml:lang="ru" id="aff-1"><institution>Психологический институт РАО</institution><country>Russian Federation</country></aff><pub-date pub-type="collection"><year>2017</year></pub-date><pub-date pub-type="epub"><day>28</day><month>01</month><year>2017</year></pub-date><volume>0</volume><issue>1</issue><fpage>22</fpage><lpage>27</lpage><permissions><copyright-statement>Copyright &amp;#x00A9; Company "Our Language", 2017</copyright-statement><copyright-year>2017</copyright-year><copyright-holder xml:lang="ru">Company "Our Language"</copyright-holder><copyright-holder xml:lang="en">Company "Our Language"</copyright-holder><license xlink:href="https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNotice" xlink:type="simple"><license-p>https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNotice</license-p></license></permissions><self-uri xlink:href="https://www.riash.ru/jour/article/view/498">https://www.riash.ru/jour/article/view/498</self-uri><abstract><p>В статье рассматриваются основные задачи бесед о поэзии на страницах учебной книги нового - психодидактического - типа; подробно представлено обсуждение с подростками стихотворения А.С. Пушкина «Пророк», дается его лингвостилистический и литературоведческий анализ.</p></abstract><kwd-group xml:lang="ru"><kwd>обсуждение</kwd><kwd>учебная книга психодидактического типа</kwd><kwd>стихотворения «Пророк»</kwd><kwd>«Поэт»</kwd><kwd>лингвостилистический и литературоведческий анализ</kwd></kwd-group></article-meta></front><back><ref-list><title>References</title><ref id="cit1"><label>1</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Гершензон М.О. Мудрость Пушкина // Пушкин в русской философской критике: Конец XIX - первая половина XX в. - М., 1990.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Гершензон М.О. Мудрость Пушкина // Пушкин в русской философской критике: Конец XIX - первая половина XX в. - М., 1990.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit2"><label>2</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Красухин Г.Г. Опять двадцать пять! // Литература. - 2002. - № 17. [Электронный ресурс]. - URL: http://lit.1september.ru/article. php?ID=200201703 (дата обращения: 12.07.2016).</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Красухин Г.Г. Опять двадцать пять! // Литература. - 2002. - № 17. [Электронный ресурс]. - URL: http://lit.1september.ru/article. php?ID=200201703 (дата обращения: 12.07.2016).</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit3"><label>3</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Миронова К.В. Психодидактические принципы развития понимания лирической поэзии подростками посредством учебных книг нового типа. // Мир психологии. - 2016. - № 3. - С. 273-283.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Миронова К.В. Психодидактические принципы развития понимания лирической поэзии подростками посредством учебных книг нового типа. // Мир психологии. - 2016. - № 3. - С. 273-283.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit4"><label>4</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Психолого-дидактические основы создания учебников нового типа по русской филологии / Под науч. ред. Г.Г. Граник. - Москва; Обнинск, 2007.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Психолого-дидактические основы создания учебников нового типа по русской филологии / Под науч. ред. Г.Г. Граник. - Москва; Обнинск, 2007.</mixed-citation></citation-alternatives></ref><ref id="cit5"><label>5</label><citation-alternatives><mixed-citation xml:lang="ru">Соловьев В.С. Значение поэзии в стихотворениях Пушкина // Пушкин в русской философской критике: конец XIX - первая половина XX в. - М., 1990.</mixed-citation><mixed-citation xml:lang="en">Соловьев В.С. Значение поэзии в стихотворениях Пушкина // Пушкин в русской философской критике: конец XIX - первая половина XX в. - М., 1990.</mixed-citation></citation-alternatives></ref></ref-list><fn-group><fn fn-type="conflict"><p>The authors declare that there are no conflicts of interest present.</p></fn></fn-group></back></article>
