Чжоу Хайянь, доктор филологических наук, декан факультета русского языка и литературы
г. Пекин
Zhou Haiyan, Doctor of Sciences (Philology), Dean of the Faculty of Russian Language and Literature
Beijing
Статья посвящена теории переходности В. В. Бабайцевой и особенностям ее рецепции, адаптации и развития в китайской русистике. Материалом исследования послужили научные статьи, монографии и диссертационные работы, опубликованные в Китае с середины XX в. по настоящее время и отобранные на основе данных национальной научной информационной базы Китая и диссертационного фонда Пекинского университета. В работе прослеживаются основные этапы освоения теории переходности: от ранних эмпирических наблюдений над пограничными грамматическими явлениями до ее системного применения в рамках государственных научных проектов и академических исследований. Показано, что в китайской русистике теория переходности функционирует как продуктивный методологический инструмент анализа слово образовательных, морфологических и синтаксических структур с промежуточным категориальным статусом. Особое внимание уделяется использованию шкалы переходности при описании синкретичных единиц и явлений, не поддающихся однозначной классификации в рамках традиционных бинарных моделей. Отдельно рассматривается прикладной и дидактический потенциал теории переходности в преподавании русского языка как иностранного. Подчеркивается, что обращение к переходным зонам грамматической системы способствует формированию у обучающихся более гибкого и системного представления о грамматике русского языка. Опыт китайской русистики свидетельствует о концептуальной зрелости теории переходности и подтверждает ее устойчивую актуальность для современного языкознания.
This article explores V. V. Babaytseva’s theory of transitivity and the specific features of its reception, adaptation, and development in the Russian studies conducted in China. The research material includes scholarly articles, monographs, and dissertations published in China from the mid-20th century to the present selected from the National Scientific Database of China and the Dissertation Collection of Peking University. The paper traces the main stages in the development of the theory of transitivity, i. e., from early empirical observations of borderline grammatical phenomena to its systematic application within the framework of state scientific projects and academic research. It is shown that in the Russian studies in China, the theory of transitivity functions as a productive methodological tool for analysing word-formation, morphological, and syntactic structures with an intermediate categorical status. Particular attention is given to the use of the transitivity scale when describing syncretic units and phenomena that cannot be unambiguously classified within the framework of traditional binary models. Moreover, the article separately examines the applied and didactic potential of the theory of transitivity in teaching Russian as a foreign language. It is emphasised that employing the transition zones of the grammatical system contributes to the development of a more flexible and systematic understanding of Russian grammar in students. The practice of conducting Russian studies in China indicates the conceptual maturity of the transitivity theory and confirms its continuing relevance for modern linguistics.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.