riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2026-87-2-57-63riash-2586Research ArticleМЕТОДИКА И ОПЫТMETHODOLOGY AND EXPERIENCEОб итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2025 годуAll-Russia Olympiad in the Russian language for schoolchildren in 2025: Final stage resultshttps://orcid.org/0000-0001-7697-7924ГригорьевА. В.GrigorievA. V.

Андрей Владимирович Григорьев, доктор филологических наук, доцент, профессор

г. Москва

Andrey V. Grigoriev, Doctor of Sciences (Philology), Associate Professor, Professor

Moscow

greg988@yandex.ruhttps://orcid.org/0000-0002-4040-0741ОрловаА. В.OrlovaA. V.

Антонина Вячеславовна Орлова, кандидат филологических наук, доцент

г. Москва

Antonina V. Orlova, Candidate of Sciences (Philology), Associate Professor

Moscow

antonina-orlova2607@yandex.ruГодинаС. А.GodinaS. А.

Софья Алексеевна Година, аспирант, ассистент

г. Москва

Sofya A. Godina, Post-Graduate Student (Philology), Assistant

Moscow

godina.sofy@gmail.comМосковский педагогический государственный университетРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation2026230320268725763Copyright © Company "Our Language", 20262026Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/2586

В статье анализируются задания заключительного этапа XXX Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку, проводившейся в 2024–2025 учебном году. Описана структура соревновательных туров, типы заданий, подробно рассмотрено содержание некоторых из них. Показано, что задания олимпиады проверяют уровень сформированности лингвистической, коммуникативной, культуроведческой компетенций школьников, умения учащихся анализировать языковой материал, критически его оценивать и приходить на этой основе к собственным умозаключениям. Авторы делают вывод, что уровень выполнения заданий олимпиады был высоким, а многие участники продемонстрировали готовность к научно-исследовательской деятельности в рамках высших учебных заведений.

The paper analyses the final stage assignments of the 30th national Olympiad in the Russian language for school students in the 2024–2025 academic year. We describe the structure of the competition stages as well as the types of tasks. The content of some assignments is examined in detail. The study shows that the Olympiad tasks assess the level of linguistic, communicative, and cultural competences formed in schoolchildren. In addition, the assignments assess students’ ability to analyse linguistic material, critically evaluate it, and come to their own conclusions on this basis. The paper concludes that the Olympiad tasks were fulfilled with a high level of success. Moreover, many participants showed readiness for conducting research at higher educational institutions.

Всероссийская олимпиада школьников по русскому языкузаключительный этапфонетикаморфемикасловообразованиелексикологиясистема языкакомплексное заданиеAll-Russia Olympiad in the Russian language for school studentsfinal stagephoneticsmorphemicsword formationlexicologylanguage systemintegrated assignmentReferencesГригорьев А. В., Добротина И. Н., Орлова А. В. Об итогах заключительного этапа Все­ российской олимпиады школьников по рус­ скому языку в 2022 году / / Русский язык в шко­ ле. 2023. Т. 84, № 2. С. 18–23. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2023-84-2-18-23.Grigoriev A. V., Dobrotina I. N., Orlova A. V. All-Russia Olympiad in the Russian lan­ guage in 2022 for schoolchildren: final stage results. Russian language at school. 2023;84(2):18–23. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2023-84-2-18-23.Григорьев А. В., Добротина И. Н., Осипова И. В. Об итогах заключительного эта­па Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2018 году / / Русский язык в школе. 2019. Т. 80, № 1. С. 50–54. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2019-80-1-50-54.Grigoriev A. V., Dobrotina I. N., Osipova I. V. On the Results of the Final Stage of the 2018 Russian Language School Olympiad. Russian lan­ guage at school. 2019;80(1):50–54. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2019-80-1-50-54.Григорьев А. В., Добротина И. Н., Осипова И. В. Об итогах регионального и заключитель­ного этапов Всероссийской олимпиады школь­ников по русскому языку в 2019 году / / Русский язык в школе. 2020. Т. 81, № 1. С. 30–35. https://doi.org/10.30515/0131-6141-2020-81-1-30-35.Grigoriev A. V., Dobrotina I. N., Osipova I. V. The Results of the Regional and Final Stages of the All-Russian Olympiad of Schoolchildren in the Russian Language in 2019. Russian language at school. 2020;81(1):30–35. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131-6141-2020-81-1-30-35Григорьев А. В., Орлова А. В. Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиа­ ды школьников по русскому языку в 2024 году / / Русский язык в школе. 2025. Т. 86, № 2. С. 30–35. http://doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-30-35.Grigoriev A. V., Orlova A. V. All-Russia Olym­ piad in the Russian language for schoolchildren in 2024: Final stage results. Russian language at school. 2025;86(2):30–35. (In Russ.) https://doi.org/­10.­305­15/­01­31-­61­41-­2025-­86-2-30-35.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.