Елена Николаевна Ильина, доктор филологических наук, профессор, заведующий кафедрой русского языка, журналистики и теории коммуникации
г. Вологда
Elena N. Ilyina, Doctor of Sciences (Philology), Professor, Head of the Department of the Russian Language, Journalism and Communication Theory
Vologda
Статья обобщает опыт проведения Всероссийского студенческого конкурса на лучшую научно-исследовательскую работу, в фокусе внимания которого находится личность преподавателя словесности и его роль в формировании культурно-образовательного пространства России. Начиная с 2021 г. такой конкурс проводится совместными усилиями Вологодского государственного университета и Сыктывкарского государственного университета им. Питирима Сорокина. Актуальность проведения этого конкурса определяется необходимостью сохранения профессиональной преемственности в сфере филологического образования, важностью осмысления академического наследия классиков филологической науки для решения новых научных задач, востребованностью методического опыта учителей-наставников в практике работы современной школы. За пять лет существования конкурса оформился состав его номинаций, сложился круг российских и зарубежных экспертов в составе конкурсного жюри, систематизировалась практика подготовки студентов, принимающих участие в конкурсе, подтвердилась целесообразность сочетания в формате конкурса его письменноречевой составляющей (научная статья) с устной публичной защитой конкурсной работы. При этом обнаружились также проблемы содержательного и организационно-методического характера, затрудняющие проведение конкурса, препятствующие его популяризации в университетской среде и в глазах широкой педагогической общественности. Цель данной статьи – прокомментировать результаты организации и проведения Всероссийского конкурса на лучшую научно-исследовательскую работу студентов «Преподаватель словесности и его роль в формировании культурно-образовательного пространства» в 2021–2025 гг., отметить вклад в реализацию идей конкурса различных российских вузов, а также предложить возможные решения проблем проведения конкурса, определить перспективы его продолжения в социокультурной ситуации современной России.
The article summarises the experience of holding the All-Russia student competition for the best research work which focuses on the personality of the literature teacher and their role in the formation of the cultural and educational space of Russia. The competition has been held jointly by Vologda State University and Pitirim Sorokin Syktyvkar State University since 2021. This competition is relevant since it is necessary to maintain professional continuity in the field of philological education. In addition, it is important to comprehend the academic legacy of philology classics to meet new scientific objectives. Yet another reason is the demand for mentor teachers’ methodological experience in the practice of modern school work. Over the five years the competition has existed, its category composition has taken shape. A circle of Russian and foreign experts has been formed as part of the competition jury. In addition, the practice of preparing students participating in the competition has been systematised. Moreover, the appropriateness of combining the written component (a scientific article) with an oral public defence of the paper in the competition format has been confirmed. However, there arose content-related problems as well as organisational and methodological issues. The identified challenges made it difficult to conduct the competition and hindered its popularisation in academia and in the eyes of the general teacher community. This paper aims to comment on the results of organising and holding the All-Russia competition for the best student research work "The teacher of language and literature and his role in the formation of the cultural and educational space" in 2021–2025. The other goals include noting the contribution of various Russian universities to the implementation of the competition ideas; proposing possible solutions to the above problems; determining the possibilities for its continuation in the socio-cultural situation of modern Russia.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.