riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2022-83-6-35-43riash-1764Research ArticleАНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТАLITERARY TEXT ANALYSISФилологический анализ художественного текста как наука и искусство в трудах академика Н. М. ШанскогоPhilological analysis of a literary text as science and art in Academician N. M. Shansky’s workshttps://orcid.org/0000-0002-5939-6375БобылевБ. Г.BobylevB. G.

Борис Геннадьевич Бобылев, доктор педагогических наук, кандидат филологических наук, Почетный работник высшего профессионального образования РФ, иеродьякон Нафанаил, магистр богословия

г. Новосиль

Boris G. Bobylev, Doctor of Science (Pedagogy), Candidate of Science (Philology), Honorary Worker of Higher Professional Education of the Russian Federation, Hierodeacon Nathanael, Master of Theology

Novosil

boris-bobylev@yandex.ru2022151120228363543Copyright © Company "Our Language", 20222022Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1764

Статья посвящена характеристике концепции филологического анализа художественного текста, получившей свое обоснование и развитие в трудах академика Н. М. Шанского. Цель – показать связь данной концепции с духовными истоками филологии, с традициями отечественной филологической науки. Отмечается определяющая роль идей ученого в формировании и развитии филологического анализа художественного текста как науки и искусства в отечественной лингвистике, литературоведении и дидактике. Приводится обширный список трудов академика, посвященных данной проблеме.

The article characterises the conception of philological analysis of a literary text which was substantiated and developed in Academician N. M. Shansky’s works. The goal is to show the connection between this conception and the spiritual origins of philology as well as the traditions of Russian philological science. The research highlights the decisive role of the scientist’s ideas in the formation and development of the philological analysis of a literary text as science and art in Russian linguistics, literary criticism, and didactics. Additionally, the paper provides an extensive list of the academician’s writings focusing on the addressed problem. 

Н. М. Шанскийфилологический анализ текстамедленное чтениелингвистические миниатюрырефлектирующее словоалексияN. M. Shanskyphilological text analysisslow readinglinguistic miniaturesreflective wordalexia: Выражаю благодарность Татьяне Александровне Бобровой за предоставленную возмож- ность ознакомиться с полной библиографией Н. М. Шанского по филологическому анализу художественного текста и ранними трудами ученого.I express my gratitude to Tatyana Alexandrovna Bobrova for the opportunity to familiarise myself with N. M. Shansky’s complete bibliography on the philological analysis of a literary text as well as the scientist’s early works.ReferencesАверинцев С. С. Ритм как теодицея // Новый мир. 2001. № 2. С. 204–205.Averintsev S. S. The rhythm as а theodicy. Novy Mir = A new world. 2001;2:203–205. (In Russ.)Белова Н. А. Филологический анализ художественного текста: реализация интеграции лингвистического и литературоведческого подходов в школе: учебно­метод. пособие. Саранск: Мордовский гос. ун­т им. Н. П. Огарева, 2008. 205 с.Belova N. A. Philological analysis of a literary text: implementation of the integration of linguistic and literary approaches at school: a textbook. Saransk: Ogarev Mordovia State University, 2008. 205 p. (In Russ.)Бобылев Б. Г. Идея филологического анализа художественного текста в трудах Н. М. Шанского и современной дидактике // Отечественная и зарубежная педагогика. 2017. Т. 1, № 6(45). С. 117–128.Bobylev B. G. Idea of philological analysis of the artistic text in the works of Nikolai M. Shansky and contemporary didactics. Otechestvennaya i zarubezhnaya pedagogika = National and Foreign Pedagogy. 2017;6(45):117–128. (In Russ.)Бобылев Б. Г. «У Бога счастья не прошу»: филологический анализ стихотворения М. Ю. Лермонтова «Валерик» // Русский язык в школе. 2021. Т. 82, № 6. С. 44–54. https://doi.org/10.30515/0131­6141­2021­82­6­44­54.Bobylev B. G. "I do not ask God for happiness": a philological analysis of M. Yu. Lermontov’s poem "Valerik". Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 2021;82(6):44–54. (In Russ.) https://doi.org/10.30515/0131­6141­2021­82­6­44­54.Бобылев Б. Г. Филологический анализ художественного текста: герменевтический подход. Орел: Госуниверситет­УНПК, 2012. 278 с.Bobylev B. G. Philological analysis of a literary text: a hermeneutical approach. Orel: Orel State University named after I. S. Turgenev, 2012. 278 p. (In Russ.)Букаты Е. М., Голышкин Л. А., Карпова Е. В. и др. Книга о «Книге»: филологический анализ художественного текста: коллективная монография. Новосибирск: Изд­во НГТУ, 2014. 104 с.Bukaty E. M., Golyshkin L. A., Karpova E. V. et al. The book about the "Book": a philological analysis of a literary text: a collective monograph. Novosibirsk: NSTU, 2014. 104 p. (In Russ.)Винокур Г. О. Критика поэтического текста. М.: Гос. акад. худож. наук, 1927. 133 с.Vinokur G. O. Criticism of a poetic text. Moscow: Russian State Academy of Arts, 1927. 133 p. (In Russ.)Лукин В. А. Художественный текст: основы лингвистической теории: аналитический минимум. М.: Ось­89, 2005. 559 с.Lukin V. A. Literary text: foundations of linguistic theory: an analytical minimum. Moscow: Os’­89, 2005. 559 p. (In Russ.)Николина Н. А. Филологический анализ текста: учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. М.: Издательский центр «Академия», 2008. 272 с.Nikolina N. A. Philological analysis of the text: a textbook for students of pedagogical universities. Moscow: Publishing Center "Academy", 2008. 272 p. (In Russ.)Шанский Н. М. Лингвистические детективы. Слово и его тайны: кн. 2. М.: Эксмо, 2021. 336 с.Shansky N. M. Linguistic detectives. Word and its secrets: Book 2. Moscow: Eksmo, 2021. 336 p. (In Russ.)Шанский Н. М. Лингвистический анализ художественного текста // Материалы Третьего международного методического семинара преподавателей русского языка стран социализма. Июнь, 1960. М.: Изд­во Моск. ун­та, 1962. 250 с.Shansky N. M. Linguistic analysis of literary text. Materialy Tret’ego mezhdunarodnogo metodicheskogo seminara prepodavatelei russkogo yazyka stran sotsializma = Proceedings of the 3rd International Methodological Seminar for Teachers of the Russian Language in the Socialistic Countries, June, 1960. Moscow: MSU Publ., 1962. 250 p. (In Russ.)Шанский Н. М. Лингвистический анализ художественного текста: учеб. пособие для студ. пед. ин­тов. 2­е изд., дораб. Л.: Просвещение, 1990. 416 с.Shansky N. M. Linguistic analysis of a literary text: a textbook for students of pedagogical universities (2nd ed., revised). Leningrad: Education, 1990. 416 p. (In Russ.)Шанский Н. М. О языке и слоге рассказов А. П. Чехова // Русский язык в школе. 1954. № 4. С. 9–15.Shansky N. M. On the language and style of A. P. Chekhov’s stories. Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 1954;4:9–15. (In Russ.)Шанский Н. М. По страницам «Евгения Онегина»: Комментарий. Факультатив. Олимпиада. М.: Дрофа, 2005. 176 с.Shansky N. M. Through the pages of "Eugene Onegin": Commentary. Elective. Academic Olympics. Moscow: Drofa, 2005. 176 p. (In Russ.)Шанский Н. М. «Сосна» М. Ю. Лермонтова // Русский язык в школе. 1979. № 1. С. 37–40.Shansky N. M. "Pine" M. Y. Lermontov. Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 1979;1:37–40. (In Russ.)Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом: кн. для внекл. чтения учащихся 8–10­х кл. средней школы. М.: Просвещение, 1986. 160 с.Shansky N. M. Literary text under a linguistic microscope: a book for home reading for students 8–10th grade. Moscow: Education, 1986. 160 p. (In Russ.)Шанский Н. М. Художественный текст под лингвистическим микроскопом: «Грозный суд» и «грозный судия»? Какой «позор»? // Русский язык в школе. 1971. № 3. С. 97–100.Shansky N. M. Literary text under a linguistic microscope: "Terrible judgment" and "terrible judge"? What a "disgrace"? Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 1971;3:97–100. (In Russ.)Шанский Н. М., Махмудов Ш. А. Сборник упражнений по лингвистическому анализу художественного текста: учеб. пособие для студентов нац. групп пед. ин­тов. СПб.: Просвещение, 1992. 192 с.Shansky N. M., Makhmudov Sh. A. Collection of exercises on the linguistic analysis of a literary text: a textbook for students of ped. universities. Saint­Peterburg: Education, 1992. 192 p. (In Russ.)Шанский Н. М., Махмудов Ш. А. Филологический анализ художественного текста: кн. для учителя. М.: Русское слово, 2010. 255 с.Shansky N. M., Makhmudov Sh. A. Philological analysis of a literary text: a teacher’s guide. Moscow: Russian word, 2010. 255 p. (In Russ.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.