Владимир Николаевич Сульниченко, кандидат педагогических наук, доцент
г. Евпатория, Республика Крым
Vladimir N. Sulnichenko, Cand. of Sci. (Ped.), Associate Professor
Evpatoria, Republic of Crimea
В первой части статьи «Контекстуально-заместительная функция местоимений» показан процесс изучения заместительной семантической функции местоимений, которая выражается в контекстуально-ситуативной конкретизации значений именных частей речи. В процессе частично-поисковой и самостоятельной работы учащиеся рассматривают такие предложения, в которых контекстуальные связи местоимений и именных частей речи установлены правильно или нарушены. В ходе этой работы формируется умение школьников опознавать, анализировать, классифицировать местоимения и оценивать их употребление с точки зрения нормативности. Теоретический материал дается с помощью алгоритмов, которые учат школьников предупреждать речевые ошибки.
The first part of the paper outlines the process of studying the pronominal semantic function of substitution. It is expressed in the contextual-situational concretisation of the meanings of the nominal parts of speech. In the process of partially-research and independent work, students examine sentences where the contextual connections between pronouns and nominal parts of speech are either established correctly or are violated. In the course of this activity, schoolchildren develop their ability to recognise, analyse, and classify pronouns as well as evaluate their usage from the standpoint of normativity. Theoretical material is presented with the help of algorithms which teach schoolchildren to prevent speech errors.
The authors declare that there are no conflicts of interest present.