riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2022-83-4-37-42riash-1687Research ArticleМЕТОДИЧЕСКОЕ НАСЛЕДСТВОMETHODOLOGICAL HERITAGEМетодическое наследие профессора Н. Н. Алгазиной и современностьProfessor N. N. Algazina’s methodological legacy and the presentСкрябинаО. А.SkryabinaO. A.

Ольга Алексеевна Скрябина, доктор педагогических наук, профессор, кафедра русского языка и методики его преподавания 

г. Рязань

Olga A. Skryabina, Doctor of Sciences (Pedagogy), Professor, Department of the Russian language and methods of its teaching 

Ryazan

olgaskr1@mail.ruРязанский государственный университет имени С. А. ЕсенинаРоссияRyazan State University named after S. A. YeseninRussian Federation2022250720228343742Copyright © Company "Our Language", 20222022Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1687

В статье представлен анализ научного наследия профессора, доктора педагогических наук Надежды Николаевны Алгазиной. Актуализируются основные достижения Н. Н. Алгазиной и ее научной школы: разработка теории методики орфографии, ее основных понятий (орфограмма, вариант орфограммы, опознавательные признаки орфограммы, теория вариантов трудностей орфограммы); создание направления «Компьютерная поддержка уроков русского языка» и описание его методологических основ для включения цифровых технологий в традиционный урок русского языка; практическая проверка созданных электронных учебных пособий и пакетов обучающих компьютерных программ по всем разделам курса русского языка. В заключении делаются выводы об актуальности наследия ученого, которое не только не утратило своей научной значимости, но и продолжает свое развитие в исследованиях ученых и деятельности учителей-практиков.

The paper presents an analysis of the research legacy left behind by Professor, Doctor of Pedagogical Sciences Nadezhda Nikolayevna Algazina. The study updates the major achievements made by N. N. Algazina and her school. These include: developing the theory of spelling methodology and its basic concepts (orthogram, variant of an orthogram, identifying features of an orthogram, the theory of the variants of orthogram difficulties); creating the educational strand «Computer support of Russian lessons» and describing its methodological foundations in order to include digital technologies in the traditional lesson of the Russian language; practical testing of the created electronic textbooks and packages of educational computer programs in all sections of the Russian language course. The paper concludes with the idea that the scientist’s legacy is relevant as it has not declined in importance. What is more, it continues to develop in scientists’ research and practicing teachers’ activity.

Н. Н. Алгазинарусский языкметодикаорфограммавариант орфограммынаучное наследиеорфографияцифровые технологииN. N. AlgazinaRussian languagemethodologyorthogramorthogram variantscientific legacyorthographydigital technologiesReferencesАлгазина Н. Н. Вариантность дидактического материала по орфографии (V, VI кл.): учеб. пособие к спецкурсу для студ. ф-та рус. яз. и лит. М.: МОПИ, 1981. 68 с.Algazina N. N. Variation of didactic material on spelling (5, 6 grade): textbook for a special course for students of the faculty of Russian language and literature. Moscow: MRPI, 1981. 68 p. (In Russ.)Алгазина Н. Н. Предупреждение орфографических ошибок учащихся V–VIII классов: пособие для учителя. М.: Просвещение, 1965. 280 с.Algazina N. N. Preventing spelling errors in grades 5–8: A teacher’s guide. Moscow: Education, 1965. 280 p. (In Russ.)Ларионова Л. Г. Коммуникативно-деятельностный подход к изучению орфографических правил в средней школе: монография. Ростов-на-Дону: Ростиздат, 2005. 429 с.Larionova L. G. Communicative-activity approach to the study of spelling rules in high school: monograph. Rostov-na-Donu: Rostizdat, 2005. 429 p. (In Russ.)Пашкова Г. И. Вспоминая Надежду Николаевну Алгазину // Педагогика, лингвистика и информационные технологии: материалы Международной научно-практической конференции, посвященной 90-летию со дня рождения профессора Н. Н. Алгазиной. Елец: ЕГУ им. И. А. Бунина, 2012. Т. 1. С. 9–12.Pashkova G. I. Remembering Nadezhda N. Algazina. Pedagogika, lingvistika i informatsionnye tekhnologii: materialy Mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, posvyashchennoy 90-letiyu so dnya rozhdeniya professora N. N. Algazinoi = Proceedings of the International scientific-practical conference «Pedagogy, linguistics and information technology» dedicated to the 90th anniversary of the birth of Professor N. N. Algazina. Yelets: EGU, 2012. Vol. 1. P. 9–12. (In Russ.)Разумовская М. М. Методика обучения орфографии в школе: книга для учителя. 2-е изд., доп. М.: Просвещение, 1996. 207 с.Razumovskaya M. M. Methods of teaching spelling at school: Teacher’s book. 2nd ed., add. Moscow: Education, 1996. 207 p. (In Russ.)Скрябина О. А. Изучение местоимения как части речи с использованием ЭВМ // Русский язык в школе. 1998. № 6. С. 9–18.Skryabina O. A. The study of the pronoun as a part of speech using a computer. Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 1998;6:9–18. (In Russ.)Скрябина О. А. Орфограмма или орфографическое действие для формирования грамотного письма? // Известия ЮФУ. Филологические науки. 2020. Т. 24, № 1. С. 190–197 [Скрябина 2020а]. https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-1-190-197.Skryabina O. A. Orthogram or spelling action for the formation of literate writing? Izvestiya YuFU. Filologicheskie nauki = Proceedings of Southern Federal University. Philology. 2020;24(1):190– 197 [Skryabina 2020a]. (In Russ.) https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-1-190-197.Скрябина О. А. Система работы над грамотностью учащихся в старших классах: учеб.-метод. пособие. Рязань, 2017. 134 с.Skryabina O. A. The system of work on the literacy of students in high school: Textbook. Ryazan, 2017. 134 p. (In Russ.)Скрябина О. А. Цифровизация и традиция в обучении русскому языку // Известия ЮФУ. Филологические науки. 2020. Т. 24, № 3. С. 197–204 [Скрябина 2020б]. https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-3-197-204.Skryabina O. A. Digitalization and tradition in teaching Russian language. Izvestiya YuFU. Filologicheskie nauki = Proceedings of Southern Federal University. Philology. 2020;24(3):197–204 [Skryabina 2020b]. (In Russ.) https://doi.org/10.18522/1995-0640-2020-3-197-204.

The authors declare that there are no conflicts of interest present.