riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2021-82-6-73-78riash-1593Research ArticleЯЗЫКОЗНАНИЕLINGUISTICSНовое в российской лингвистике (неопсихолингвистика, миграционная лингвистика, контактная лингвистика, компутационная лингвистика, коннективистика)New achievements in Russian linguistics (neo-psycholinguistics, migration linguistics, contact linguistics, computational linguistics, connectivistics)https://orcid.org/0000-0001-8952-9485БазылевВ. Н.BazylevV. N.

Владимир Николаевич Базылев, доктор филологических наук, профессор

г. Москва

Vladimir N. Bazylev, Dr. of Sci. (Philol.), Professor

Moscow

v-bazylev@inbox.ruОткрытый гуманитарно-экономический университетРоссияOpen University of Humanities & ЕconomicsRussian Federation2021201120218267378Copyright © Company "Our Language", 20212021Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1593

Статья знакомит с актуальными направлениями в современной отечественной лингвистике и является продолжением публикации 2019 г., в которой рассматривались идеи педагогической и антропоориентированной лингвистики, политической коммуникативистики и теологической лингвистики. Цель статьи – продемонстрировать читателю расширяющиеся горизонты науки о языке XXI века. Отдельные разделы статьи характеризуют установки современной лингвистики, ее ключевые понятия и задачи, а также методы, применяемые сегодня в сфере изучения языка и реальных дискурсивных практик. В статье используется методика описания новых исследовательских парадигм, которые объективно формируются в ходе поступательной научной деятельности и меняются под воздействием эволюционирующего общества, его социально значимого заказа на обновление не только науки, но и системы образования на базе определенных концептуальных, ценностных, методологических и технологических установок. Материалы статьи призваны помочь учителю разобраться в многообразии современных лингвистических идей и выбрать те из них, на которые он может опереться в разработке инновационных подходов в преподавании русского языка.

Abstract. The paper is focused on relevant directions in modern Russian Linguistics. It is the continuation of the 2019 publication where the ideas of Pedagogical and Anthropo-Oriented Linguistics, Political Communication Studies and Theological Linguistics were introduced. The aim of this paper is to demonstrate the expanding horizons of the science about the language of the 21st century. The particular sections of the text characterize the goals of modern linguistics, its key concepts, objectives and methods currently employed in the sphere of studying language and real discursive practices. The methodology of the research consists in describing new research paradigms. Such paradigms are objectively formed in the course of progressing scientific activity; their changes are triggered by the evolution of society, its socially valuable demand to upgrade not only science but also its educational system on the basis of certain conceptual, value, methodological and technological beliefs. The idea behind this paper is to help teachers to make sense of a big variety of modern linguistic ideas and opt for those which they can use to develop innovative approaches to teaching Russian.

историография лингвистикипсихолингвистикасистема языкалингвокультуралингвоэтническая ситуацияязыковые контактыязыковая политикавариативностьинформационные технологиилингвистика связейlinguistic historiographypsycholinguisticslanguage systemlinguaculturelinguaethnic situationlanguage contactslanguage policyvariationinformation technologieslinguistics of connections (connectivism)ReferencesБагана Ж., Хапилина Е. В. Контактная лингвистика: взаимодействие языков и билингвизм: монография / Ж. Багана, Е. В. Хапилина. М.: Флинта: Наука, 2010. 123 с.Bagana Zh., Khapilina E. V. Contact linguistics: interaction of languages and bilingualism: monograph. Moscow, Flinta: Nauka, 2010. 123 p. (In Russ.).Базылев В. Н. Новое в российской лингвистике (педагогическая лингвистика, антропоориентированная лингвистика, политическая коммуникативистика, теологическая лингвистика) // Русский язык в школе. 2019. Т. 80, № 3. С. 17–21. DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-3-17-21.Bazylev V. N. New achievements in Russian linguistics (pedagogical linguistics, anthropooriented linguistics, political communication studies, theological linguistics). Russkii yazyk v shkole = Russian language at school. 2019. Vol. 80, No. 3. P. 17–21. DOI: 10.30515/0131-6141-2019-80-3-17-21. (In Russ.).Киосе М. 2019. 01. 018. (Нео)психолингвистика и (психо)лингвокультурология: Новые науки о человеке говорящем / И. А. Бубнова, И. В. Зыкова, В. В. Красных, Н. В. Уфимцева; под ред. В. В. Красных. – М.: Гнозис, 2017. – 392 с // Социальные и гуманитарные науки. Отечественная и зарубежная литература. Сер. 6. Языкознание: Реферативный журнал. 2019. С. 152–160.Kiose M. 2019.01.018. (Neo)psycholinguistics and (psycho)cultural linguistics: New sciences about the homo speaking / I. A. Bubnova, I. V. Zykova, V. V. Krasnykh, N. V. Ufimtseva; ed. V. V. Krasnykh. – Moscow: Gnosis, 2017. –392 p. Social’nye i gumanitarnye nauki. Otechestvennaya i zarubezhnaya literatura. Ser. 6. Yazykoznanie: Referativnyi zhurnal = Social sciences and humanities. Domestic and foreign literature. Series 6: Linguistics. 2019. P. 152–160. (In Russ.).Коннективистика: монография / Н. В. Халина и др.; под общ. ред. Н. В. Халиной. Барнаул: АлтГТУ, 2011. 273 с.Connectivity: monograph. Khalina N. V. et al. Barnaul: AltGSTU, 2011. 273 p. (In Russ.).Коновалова Н. И. Как сделать обучение русскому языку успешным: психолингвистические консультации // Филологический класс. 2011. № 26. С. 20–22.Konovalova N. I. How to make training in Russian successful: consultations of psycholinguists. Filologicheskij klass = Philological class. 2011. No. 26. P. 20–22. (In Russ.).Миграционная лингвистика в современной научной парадигме: дискурсивные практики, перевод, дидактика: монография / С. В. Шустова, Е. О. Зубарева, Н. В. Хорошева, В. М. Костева, Е. Ю. Мощанская, А. С. Киндеркнехт, Köck Jh. / науч. ред. д-р филол. наук, профессор О. А. Радченко; Пермский государственный национальный исследовательский университет. Пермь, 2020. 156 с. [Электронный ресурс]. URL: http://www.psu.ru/files/docs/science/books/mono/migracionnayalingvistika-vsovremennoj-nauchnoj-paradigme.pdf (дата обращения: 19.04.2021).Migration linguistics in the modern scientific paradigm: discursive practices, translation, didactics: monograph. Shustova S. V., Zubareva E. O., Khorosheva N. V., Kosteva V. M., Kinderknecht E. Yu., Köck Jh. Perm: PSNIU, 2020. 156 p. [Electronic resource]. URL: http://www.psu. ru/files/docs/science/books/mono/migracionnaya-lingvistika-v-sovremennoj-nauchnoj-paradigme.pdf (accessed: 19.04.2021). (In Russ.).(Нео)психолингвистика и (психо)лингвокультурология: Новые науки о человеке говорящем / И. А. Бубнова, И. В. Зыкова, В. В. Красных, Н. В. Уфимцева; под ред. В. В. Красных. М.: Гнозис, 2017. 387 с.(Neo)psycholinguistics and (psycho)cultural linguistics: New sciences about the homo speaking: monograph. Bubnova I. A., Zykova I. V., Krasnykh V. V., Ufimtseva N. V. Moscow: Gnosis, 2017. 387 p. (In Russ.).Худяков А. А., Чухарев Е. М. Когнитивная лингвистика и искусственный интеллект: результаты и тенденции взаимодействия // Вопросы когнитивной лингвистики. 2004. № 2–3. С. 93–105.Khudyakov A. A., Chukharev E. M. Cognitive linguistics and artificial intelligence: results and tendencies of interaction. Voprosy kognitivnoj lingvistiki = Issues of cognitive linguistics. 2004. No. 2–3. P. 93–105. (In Russ.).Шустова С. В. Миграционная лингвистика и миграционный дискурс // Теоретическая и прикладная лингвистика. 2018. № 4 (2). С. 114–125. DOI: 10.22250/2410-7190-2018-4-2114-125.Shustova S. V. Migration linguistics and migration discourse. Teoreticheskaya i prikladnaya lingvistika = Theoretical and applied linguistics. 2018. No. 4(2). P. 114–125. DOI: 10.22250/2410-71902018-4-2-114-125. (In Russ.).

The authors declare that there are no conflicts of interest present.