riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2020-81-3-22-30riash-1319Research ArticleМЕТОДИКА И ОПЫТMETHODOLOGY AND EXPERIENCEОбучение сжатому изложению в жанре учебно-научной статьиTeaching Compressed Rendering in the Genre of a Training Scientific ArticleХодяковаЛ. А.KhodyakovaL. A.

доктор педагогических наук, профессор, кафедра методики преподавания русского языка, Институт филологии,

ул. М. Пироговская, д. 1, стр. 1, г. Москва, 119435

Dr. of Sci. (Ped.), Professor, Department of Methods of Teaching the Russian Language, Institute of Philology,

1/1 M. Pirogovskaya str., Moscow, 119435

icqforabc@list.ruМосковский педагогический государственный университет, г. МоскваРоссияMoscow Pedagogical State UniversityRussian Federation2020200520208132230Copyright © Company "Our Language", 20202020Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1319изложениекомпрессия текстастилистическое преобразование текстаучебно-научная статьятворческое заданиенаучный стильвнеурочная деятельностьсценарий занятияrenderingtext compressionstylistic transformation of the texttraining scientific articlecreative taskscientific styleextracurricular activitylesson scenarioReferencesВалгина Н. С. Теория текста: учеб. пособие. – М., 2003.Valgina N. S. Text theory: a training manual. Moscow, 2003. (In Rus.)Граник Г. Г., Борисенко Н. А. Особенности построения учебников, позволяющих реализовать функцию общения / Как учить русскому языку и литературе современных школьников? Школьный учебник сегодня: коллективная монография / под науч. рук. Г. Г. Граник, отв. ред. Н. А. Борисенко. – М.; СПб., 2018.Granik G. G., Borisenko N. A. Features of the construction of textbooks allowing to realize the communication function. In Kak uchit’ russkomu yazyku i literature sovremennykh shkol’nikov? Shkol’nyi uchebnik segodnya: kollektivnaya monografiya [How to teach the Russian language and literature to modern schoolchildren? School textbook today: collective monograph].Литневская Е. И. Русский язык: краткий теоретический курс для школьников. – М., 2006 [Электронный ресурс]. – URL: http://new. gramota.ru/biblio/readingroom/textbooks/author/litnevskaya (дата обращения: 27.10.2019).Granik G. G., Borisenko N. A. (eds.). Moscow; Saint-Petersburg, 2018, pp. 21–35. (In Rus.)Петрухина Е. В. Русский глагол: категории вида и времени (в контексте современных лингвистических исследований): учеб. пособие. – М., 2009.Litnevskaya E. I. Russian language: a short theoretical course for schoolchildren. Moscow, 2006 [Electronic resource]. URL: http://new.gramota.ru/biblio/readingroom/textbooks/author/litnevskaya (accessed: 27.10.2019). (In Rus.)Ходякова Л. А. Интерактивное занятие внеурочной деятельности «Язык – наивысшая ценность культуры» как подготовка к итоговой аттестации школьников // Наука и школа. – 2019. – № 5. – С. 64–74.Petrukhina E. V. Russian verb: categories of type and time (in the context of modern linguistic research): textbook allowance. Moscow, 2009. (In Rus.)Ходякова Л. А. Методика речевого развития творческой личности школьника в контексте культуры: теория и практика: монография. – М., 2018.Khodyakova L. A. Interactive extracurricular activities «Language – the highest value of culture» as a preparation for the students’ final certification. In Science and school. 2019, No. 5, pp. 64–74. (In Rus.) https://doi.org/:10.31862/1819-463X-2019-5-64-74.Khodyakova L. A. The method of speech development of a student’s creative personality in the context of culture: theory and practice: monograph. Moscow, 2018. (In Rus.)Khodyakova L. A. The method of speech development of a student’s creative personality in the context of culture: theory and practice: monograph. Moscow, 2018. (In Rus.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.