riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2020-81-2-70-75riash-1285Research ArticleЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ЗАМЕТКИLINGUISTIC NOTESШкольный тематический словарь: принципы отбора лексики, структура словарной статьиSchool Thematic Dictionary: Principles of Vocabulary Selection, Structure of a Dictionary EntryКотцоваЕ. Е.KotcovaE. E.

Елена Евгеньевна Котцова, доктор филологических наук, профессор, кафедра русского языка и речевой культуры, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации

набережная Северной Двины, д. 17, г. Архангельск, 163002

 

Elena E. Kotсova, Dr. of Sci. (Philol.), Professor, Department of Russian Language and Speech Culture, Higher school of Social and Humanitarian Sciences and International Communication

17 Severnaya Dvina embankment, Arkhangelsk, 163002, Russia

e.kotzova@yandex.ruСеверный (Арктический) федеральный университетРоссияNorthern (Arctic) Federal UniversityRussian Federation2020200320208127075Copyright © Company "Our Language", 20202020Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1285

В статье рассматриваются вопросы изучения в школе лексики на системно-тематической основе. Предлагается отражать результаты анализа словарного состава на уроках русского языка и литературы в тематическом словаре для русскоязычных школьников. Характеризуются принципы отбора лексики в такой словарь, а также приводятся варианты статической и динамической частей словарной статьи ключевого слова глаза (тематическая группа «Внешность человека»). При подготовке статьи были использованы методы контент-анализа научно-методической литературы по вопросам изучения лексики на тематической основе, тематического и семантического анализа лексики, количественный анализ результатов отбора лексики для учебного тематического словаря.

The article discusses issues associated with teaching vocabulary at school on a systematic and thematic basis. It is proposed to use thematic dictionaries in order to generalize the results of vocabulary analysis during Russian language and literature lessons for Russian-speaking students. Principles underpinning the selection of vocabulary for such dictionaries are characterized. Using an example of the keyword glaza (Eng. eyes, thematic group «Human appearance»), the formation of the static and dynamic parts of a dictionary entry is shown. The study was conducted using a content analysis of research and methodological literature devoted to the problem of teaching vocabulary on a thematic basis. Among other research methods were a thematic and semantic analysis of vocabulary, as well as a quantitative analysis of the results of the selection of vocabulary for a thematic vocabulary.

школьный тематический словарьключевые словатематические группыстатическая и динамическая часть словарной статьиschool thematic dictionarykeywordsthematic groupsstatic and dynamic part of a dictionary entryReferencesБаранов М. Т. Методика лексики и фразеологии на уроках русского языка: пособие для учителя. – М., 1988.Baranov M. T. Methods of vocabulary and phraseology in the lessons of the Russian language: a manual for the teacher. Moscow, 1988. (In Rus.)Котцова Е. Е. Лексическая семантика в системно-тематическом аспекте: учеб. пособие. – Архангельск, 2002.Kotcova E. E. Lexical semantics in the system-thematic aspect: textbook allowance. Arkhangelsk, 2002. (In Rus.)Львова С. И. Коммуникативно-деятельностный подход как достижение современной методики преподавания русского языка // Русский язык в школе. – 2013. – № 7. – С. 3–9.L’vova S. I. Communicative-activity approach as an achievement of the modern methodology of teaching the Russian language. In Russkii yazyk v shkole [Russian language at school]. 2013, No 7, pp. 3–9. (In Rus.)Михайлова О. А. Принципы составления словарей для школьников: взгляд составителя // Слово. Словарь. Словесность: Экология языка (к 250-летию со дня рождения А. С. Шишкова). – СПб., 2005. – С. 106–108.Mikhailova O. A. The principles of compiling dictionaries for students: the view of the compiler. In Slovo. Slovar’. Slovesnost’: Ekologiya yazyka (k 250-letiyu so dnya rozhdeniya A. S. Shishkova) [Slovo. Vocabulary. Literature: Ecology of language (on the 250th anniversary of the birth of A. S. Shishkov)]. Saint-Petersburg, 2005, pp. 106–108. (In Rus.)Новикова Т. Ф. Новые ориентиры в школьном языковом образовании // Русский язык в школе. – 2018. – № 5. – С. 87–90.Novikova T. F. New guidelines in school language education. In Russkii yazyk v shkole [Russian language at school]. 2018, No 5, pp. 87–90. (In Rus.)Сдобнова А. В. Лексикон школьника как динамическая система. – Саратов, 2015.Sdobnova A. V. Schoolboy lexicon as a dynamic system. Saratov, 2015. (In Rus.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.