riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2020-81-1-82-89riash-1241Research ArticleАНАЛИЗ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТЕКСТА. Загадки текстаLITERARY TEXT ANALYSIS. Text secretsПалитра девяностых в поэзии Ольги ФокинойThe Palette of the Nineties in the Poetry of Olga FokinaПетроваТ. В.PetrovaT. V.

Татьяна Викторовна Петрова, кандидат филологических наук, доцент, кафедра русского языка и речевой культуры, Высшая школа социально-гуманитарных наук и международной коммуникации

набережная Северной Двины, д. 17, Архангельск, 163002, Россия

Tatyana V. Petrova, Cand. of Sci. (Philol.), Associate Professor, Department of Russian Language and Speech Culture, Higher school of Social and Humanitarian Sciences and International Communication

Severnaya Dvina embankment, 17, Arkhangelsk, 163002, Russia

t.petrova@narfu.ruШурыкинаЛ. С.ShurykinaL. S.

Людмила Сергеевна Шурыкина, студент, Высшая школа информационных технологий и автоматизированных систем

ул. Урицкого, д. 68/3, Архангельск, 163060, Россия

Lyudmila S. Shurykina, student, Higher school of Information Technologies and Automated Systems

68/3 Uritsky str., Arkhangelsk, 163060, Russia

shurykina.l@edu.narfu.ruСеверный (Арктический) федеральный университет имени М. В. ЛомоносоваРоссияNorthern (Arctic) Federal University named after M. V. LomonosovRussian Federation2020210120208118289Copyright © Company "Our Language", 20202020Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1241

В статье рассматривается функционирование колоризмов в языковом пространстве художественного поэтического текста и их роль в создании индивидуально-авторской картины мира. Для анализа был выбран стихотворный цикл О. Фокиной «Венок сонетов» (1998). В статье с позиции реципиента описываются колоризмы, непосредственно обозначающие цвет, а также опосредованные цветообозначения, представленные отдельными тематическими группами эстетически значимой лексики; рассматривается их взаимовлияние, связь с контекстом, анализируется состав колоризмов, особенности их употребления, роль в создании общей цветовой палитры цикла и зримых пластичных словесных образов. Автор приходит к выводу, что вербализация цвета в «Венке сонетов» О. Фокиной опирается на использование лексических единиц, обозначающих цвет как непосредственно, так и опосредованно, ассоциативно. Непосредственные цветообозначения в цикле формируют преимущественно ахроматическую палитру. Хроматическая палитра формируется прежде всего лексическими единицами, обозначающими цвет ассоциативно.

The article discusses the functioning of colourisms in the linguistic space of a literary poetic text and their role in creating an author’s worldview. For analysis, the poetic cycle by O. Fokina «Wreath of Sonnets» (1998) was chosen. Сolourisms are described from the position of the recipient. Among them are those directly denoting colours, as well as indirect colour designations represented by individual thematic groups of aesthetically significant lexis. The author considers their mutual influence and connection with the context; analyses the composition of colourisms, the features of their use and the role in creating a common colour palette of the cycle and visual flexible verbal images. It is concluded that the verbalization of colour in the «Wreath of Sonnets» by O. Fokina relies on the use of lexical units denoting colour both directly and indirectly (associatively). The direct colour designations in the cycle create a predominantly achromatic palette. The chromatic palette is formed primarily by lexical units denoting colour associatively

анализ текста«Венок сонетов»вербализация цветаиндивидуально-авторская картина мираколоризмылексикаОльга Фокинахудожественный текстцветообозначенияtext analysis«Wreath of sonnets»verbalization of colourindividual author’s picture of the worldcolourismsvocabularyOlga Fokinaartistic textcolour termsReferencesНикитина И. А. Материнский комплекс в поэзии О. А. Фокиной // Вестник Вологодского государственного университета. Сер.: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. – Вологда, 2018. – № 1. – С. 40–46.Nikitina I. A. Maternal complex in the poetry of O. A. Fokina. In Vestnik Vologodskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser.: Gumanitarnye, obshchestvennye, pedagogicheskie nauki [Bulletin of the Vologda State University. Ser.: Humanitarian, social, pedagogical sciences]. 2018, No. 1, pp. 40–46. (In Rus.)Петров А. В. Концептуализация образа Русского Севера в поэзии Ольги Фокиной // Вестник Северного (Арктического) федерального университета. Сер.: Гуманитарные и социальные науки. – Архангельск, 2013. – № 6. – С. 91–98.Petrov A. V. The conceptualization of the image of the Russian North in the poetry of Olga Fokina. In Vestnik Severnogo (Arkticheskogo) federal’nogo universiteta. Ser.: Gumanitarnye i sotsial’nye nauki. 2013, No. 6, pp. 91–98. (In Rus.).Петров А. В. «Простые звуки родины моей…» Язык поэзии Ольги Фокиной. – Архангельск, 2017.Petrov A. V. «The simple sounds of my homeland ...» («Prostye zvuki rodiny moei…»). The language of poetry by Olga Fokina. Arkhangelsk, 2017. (In Rus.)Петров А. В. Языковая игра в поэзии Ольги Фокиной // Уральский филологический вестник. Сер.: Язык. Система. Личность: Лингвистика креатива. – 2018. – Вып. 2. – С. 373–383.Petrov A. V. Wordplay in Olga Fokina‘s poetry. In Ural Philological Bulletin. Ser.: Language. System. Personality: Linguistics Creative. 2018, issue 2, pp. 373–383. (In Rus.).Титова Е. В. Преодоление как мотивация и мотив творчества Ольги Фокиной // Вестник Вологодского государственного университета. Сер.: Гуманитарные, общественные, педагогические науки. – Вологда, 2018. – № 1. – С. 47–50.Titova E. V. Overcoming as motivation and motif of Olga Fockina’s poerty. In Vestnik Vologodskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser.: Gumanitarnye, obshchestvennye, pedagogicheskie nauki [Bulletin of the Vologda State University. Ser.: Humanitarian, social, pedagogical sciences]. 2018, No. 1, pp. 47–50. (In Rus.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.