riashРусский язык в школеRussian language at school0131-61412619-0966Company "Our Language"10.30515/0131-6141-2019-80-2-35-40riash-1064Research ArticleМЕТОДИЧЕСКАЯ ПОЧТАMETHODOLOGICAL MAILОпределение проблемы в тексте Единого государственного экзамена по русскому языку: концептуальный подходProblem Definition in the Text of the Unified State Exam in the Russian Language: Conceptual ApproachГавриловВ. В.GavrilovV. V.

кандидат педагогических наук, директор Центра информации и связи с общественностью СурГПУ

ул. 50 лет ВЛКСМ, д. 10/2, Сургут, 628400, Тюменская обл., ХМАО – Югра, Россия

10/2, 50 let VLKSM str., Surgut, 628400, Tyumen region, KHMAO – Yugra, Russia

victorg12@mail.ruСургутский государственный педагогический университетРоссияSurgut State Pedagogical UniversityRussian Federation2019180320198023540Copyright © Company "Our Language", 20192019Company "Our Language"Company "Our Language"https://www.riash.ru/jour/about/submissions#copyrightNoticehttps://www.riash.ru/jour/article/view/1064

Автор предпринимает попытку представить методику выделения проблемы в тексте Единого государственного экзамена по русскому языку, используя концептуальный анализ, что позволит сделать работу в данном направлении менее формализованной и развить текстовую компетенцию обучающихся. Автор характеризует концептуальный анализ и его основные принципы и предлагает анализ конкретного текста с использованием предложенной методики. Учащиеся, приобретя навык концептуального анализа, смогут определять проблему текста осознанно, формулировать свое мнение и оценку затронутой проблемы, а также участвовать в дискуссиях, аргументировать собственные выводы, приводить уместные примеры.

The author attempts to present the method of identifying the problem in the text of the Unified State Exam in the Russian language using conceptual analysis, which will make the work in this direction less formalized and develop the textual competence of students. The author describes the conceptual analysis and its main principles and offers an analysis of a specific text using the proposed methodology. Having acquired the skill of conceptual analysis, pupils will be able to define the problem of the text consciously and to formulate their opinion and assessment of the problem under consideration, as well as to participate in discussions, argue their own conclusions, and give relevant examples. 

концептпроблема текстаконцептуальный анализметодикатекструсский языкЕдиный государственный экзаменconcepttext problemconceptual analysismethodologytextRussian languageUnified State ExamReferencesБабенко Л.Г., Казарин Ю.В. Лингвистический анализ художественного текста. Теория и практика: учебник; практикум. – М., 2005.Babenko L.G., Kazarin Ju.V. Lingvisticheskij analiz hudozhestvennogo teksta. Teorija i praktika: uchebnik; praktikum [Linguistic analysis of fiction text. Theory and practice: a textbook; practical training]. Moscow, 2005. (In Rus.)Как сформулировать проблему текста [Электронный ресурс]. – URL: https://www.kakprosto.ru/kak-52478-kak-sformulirovat-problemu-teksta.Kak sformulirovat’ problemu teksta [Jelektronnyj resurs] [How to formulate the problem of the text [Electronic resource]]. – URL: https://www.kakprosto.ru/kak-52478-kak-sformulirovat-problemu-teksta (access date: 23.11.2018). (In Rus.)Карасик В.И., Слышкин Г.Г. Лингвокультурный концепт как единица исследования // Методологические проблемы когнитивной лингвистики: сб. науч. трудов / под ред. И.А. Стернина. – Воронеж, 2001. – С. 75–81.Karasik V.I., Slyshkin G.G. Lingvokul’turnyj koncept kak edinica issledovanija [Linguocultural concept as a unit of research]. In Metodologicheskie problemy kognitivnoj lingvistiki: sb. nauch. trudov / pod red. I.A. Sternina [Methodological problems of cognitive linguistics: Proceedings / ed. I.A. Sternin]. Voronezh, 2001, pp. 75–81. (In Rus.)Миллер Л.В. Художественный концепт как смысловая и эстетическая категория // Мир русского слова. – 2000. – № 4. – С. 39–45.Miller L.V. Hudozhestvennyj koncept kak smyslovaja i jesteticheskaja kategorija [Artistic concept as a semantic and aesthetic category]. In Mir russkogo slova [The World of Russian Word]. 2000, No. 4, pp. 39–45. (In Rus.)Никитина С.Е. О концептуальном анализе в народной культуре // Логический анализ языка: культурные концепты / отв. ред. Н.Д. Арутюнова, Т.Е. Янко – М., 1991. – С. 117–123.Nikitina S.E. O konceptual’nom analize v narodnoj kul’ture [About conceptual analysis in folk culture]. In Logicheskij analiz jazyka: kul’turnye koncepty; otv. red. Arutjunova N.D., Janko T.E. [Logical analysis of language: cultural concepts; ed. Arutjunova N.D., Janko T.E.]. Moscow, 1991, pp. 117–123. (In Rus.)Подготовка к сочинению на ЕГЭ [Электронный ресурс]. – URL: https://infourok.ru/przentaciya_podgotovka_k_ege._problema_teksta-358955.htm.Podgotovka k sochineniju na EGJe [Jelektronnyj resurs] [Preparation for the composition duringСочинение-рассуждение части «С» ЕГЭ по русскому языку [Электронный ресурс]. –URL: https://docplayer.ru/64965168-Sochinenierassuzhdenie-chasti-s-ege-po-russkomu-yazyku.html.EGE [Electronic resource]]. – URL: https://infourok.ru/przentaciya_podgotovka_k_ege._problema_teksta-358955.htm (access date: 23.11.2018). (In Rus.)Шутан М.И. Что это за предмет такой – «русский язык и литература»? // Литература. – 2016. – № 1. – С. 55–59.Sochinenie-rassuzhdenie chasti «S» EGJe po russkomu jazyku [Jelektronnyj resurs] [The composition-essay of the part “C” of the EGE on the Russian language [Electronic resource]]. – URL: https://docplayer.ru/64965168-Sochinenie-rassuzhdenie-chasti-s-ege-po-russkomu-yazyku.html (access date: 23.11.2018). (In Rus.)Шутова А.В. Концептуальный анализ художественного текста как основа формирования текстовой компетенции // Вестник ТГПУ (TSPU Bulletin). – 2017. – 11 (188). – С. 41–45.Shutan M.I. Chto jeto za predmet takoj – “russkij jazyk i literature”? [What kind of subject is “Russian language and literature”?]. In Literatura [Literature]. 2016, No. 1, pp. 55–59. (In Rus.)Shutova A.V. Konceptual’nyj analiz hudozhestvennogo teksta kak osnova formirovanija tekstovoj kompetencii [Conceptual analysis of a fiction text as the basis for the formation of textual competence]. In Vestnik TGPU [TSPU Bulletin]. 2017, No. 11 (188), pp. 41–45. (In Rus.)Shutova A.V. Konceptual’nyj analiz hudozhestvennogo teksta kak osnova formirovanija tekstovoj kompetencii [Conceptual analysis of a fiction text as the basis for the formation of textual competence]. In Vestnik TGPU [TSPU Bulletin]. 2017, No. 11 (188), pp. 41–45. (In Rus.)

The authors declare that there are no conflicts of interest present.